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二年級體育教學工作總結 二年級的教學工作總結10篇( 二 )

課堂教學生活百科


(三)加強家校聯系 ， 搭建良好的溝通平臺 ， 讓家長成為個性化教育的有力支持 。
三、邊教邊研 ， 取得較明顯的教學效果
(一)本學期 ， 我們班每天的數學作業 ， 中等學生一般能在10到15分鐘完成(期末復習時略有增加) ， 基本都能輕松地獨立完成 。
(二)在課后輔導時發現 ， 幾個差生學習成績進步很大 ， 他們的學習能力也在不斷增長 ， 學習越來越輕松 ， 上學期遇到他們學習上出現問題進行輔導時 ， 總是費盡唇舌 ， 啟而不發 ， 本學期基本上都是一點就通 ， 差生輔導一般都在課間幾分鐘內完成 ， 很少留到放學后 。
(三)班上近一半的學生 ， 學習能力較強 ， 思維活躍 ， 善于思考 ， 學習成績優異 ， 學習狀態穩定 。
四、自我反思 ， 努力實現專業成長
(一)繼續堅持并優化本學期一些有成效的做法 ， 爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題 ， 課后只做適當的鞏固 ， 控制好課后作業分量 。
(二)加大家校之間的聯系 ， 抽出更多的時間與家長進行溝通交流 ， 爭取家長更多的支持 ， 致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高 。
(三)給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后 ， 間隔多長時間安排二次復習鞏固 ， 以什么方式進行復習鞏固效果最好?針對不同的內容 ， 努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式 。
二年級的教學工作總結2

學期我擔任二年級的數學教學 ， 根據學生的實際情況 ， 采取有效措施 ， 激發學生的學習興趣 ， 培養學生的學習習慣 ， 引導學生參與學習全過程 。就本學期的教學工作 ， 做出如下總結：在教學過程中主要做到以下幾點：
一、用兩種備課形式備課
本學期是集體備課和手寫教案各占一半 ， 集體備課時我們二年級數學組的老師在一起認真研究教材、教參 ， 著重進行了單元備課 ， 掌握每一部分知識在單元中 ， 在整冊書中的地位 ， 作用 。思考學生怎樣學 ， 學生將會產生什么疑難 ， 該怎樣解決 。爭取呈現出最好的教學設計 。
二、經常用多媒體上課
9月份 ， 多媒體進入我們二年級后 。我積極采用多媒體教學 。利用多媒體制作出生動形象的教學課件 。有效的吸引了學生的學習興趣 。使學生不僅體會到了學習數學的樂趣 ， 提高學習數學的興趣 ， 建立學好數學的信心 ， 很多教學難點也迎刃而解了 ， 效果極好 。
三、全面批改《同步》和《亮點》作業
針對不同的練習錯誤進行對個別學生面批 ， 指出個性問題 ， 集體訂正共性問題 。批改作業時 ， 點出錯題 ， 不指明錯處 ， 讓學生自己查找錯誤 ， 增強學生的分析能力 。學生訂正后 ， 給予好的評價 ， 鼓勵學生獨立完成作業 。分析練習產生錯誤的原因 ， 改進教學 ， 提高教師教學的針對性 。
四、注重對學困生的輔導
對學困生進行分層次要求 。在教學中注意降低難度 ， 放緩坡度 ， 允許他們采用自己的方法慢速度學習 ， 注重學習過程 。在教學中逐步培養他們的學習興趣 ， 提高學習自信心 ， 對學生的回答采取“揚棄”的態度 ， 從而打破上課發言死氣沉沉的局面 ， 使學生敢于回答問題 ， 樂于思考 。
五、做好單元測試等評估工作
評估不只是看學生學習成績如何 ， 更重要的是了解學生學習的心理 ， 作為改進教學的依據 。在測試卷中 ， 增加了體現學生思維過程的試題 。測試的結果不再作為評價學生唯一依據 ， 而是著重學生的知識掌握情況 ， 學習的態度 。在講評試卷時 ， 按順序逐題講解的模式 ， 嘗試采用按類講解 。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解 。希望能通過這種方式 ， 讓學生從不同角度掌握知識 。
六、勤與家長溝通 ， 得到家長支持并實現共同教育
與家長常聯系 ， 搭建良好的溝通平臺 ， 讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況 ， 與此同時 ， 教師更能加深對學生個性的了解 ， 做到因材施教 。

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