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一年級下冊數學暑假作業文案 數學下冊一年級教案文案( 五 )

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教學過程：
【一年級下冊數學暑假作業文案 數學下冊一年級教案文案】一、承前啟后
1、出示主題圖 。教材第2頁主題圖 。
2、引導學生觀察圖片 ， 說出圖中內容 。(教師：觀察上圖 ， 你能發現什么?0℃代表什么意思?-2℃ 和 2℃ 各代表什么意思?) 引出課題并板書：負數的初步認識
二、學習引領
1、教學例1。
(1)教師板書關鍵數據：0℃。
(2)教師講解0℃的意思： 0℃表示淡水開始結冰的溫度 。
比0℃低的溫度叫零下溫度 ， 通常在數字前加-(負號)：如-2℃表示零下2攝氏度 ， 讀作：負三攝氏度 。
比0℃高的溫度叫零上溫度 ， 在數字前加+(正號) ， 一般情況下可省略不寫：如+2℃表示零上2攝氏度 ， 讀作：正三攝氏度 ， 也可以寫成2℃ ， 讀作：三攝氏度 。
(2)我們來看一下課本上的圖 ， 你知道北京的氣溫嗎?最高氣溫和最低氣溫都是多少呢?隨機點同學回答 。
(4)了解了北京的氣溫 ， 下面我想請同學告訴我哈爾濱的氣溫 ， 它與上海氣溫比較又怎樣呢?用手勢告訴大家好嗎?
2、學生討論合作 ， 交流反饋 。
(1)請同學們把圖上其它各地的溫度都寫出來 ， 并讀一讀 。
(2)教師展示學生不同的表示方法 。
(2)小結：通過剛才的學習 ， 我們用+和-就能準確地表示零上溫度和零下溫度 。
3、教學例2 。
(1)教師出示存折明細示意圖 。(教材第2頁的主題圖)教師：同學們能說說支出(-)或(+)這一欄的數各表示什么意義嗎?組織學生分組討論、交流 ， 然后指名匯報 。
數學下冊一年級教案最新文案5
教學內容：
人教版第九冊第102頁練習二十五的習題 。
教學目標：
1、通過練習 ， 進一步理解和掌握a-±b=c這一類簡易方程的解法 ， 并能正確解簡易方程 。
2、養成自覺檢驗的良好習慣 。
3、培養分析推理能力和思維的靈活性 ， 提高解方程的能力 。
教學重點：
進一步理解和掌握a-±b=c這一類簡易方程的解法 。
教學難點：
能正確解簡易方程 。
教學過程：
一、復習溫顧 。
1、根據下面的情景列方程并求方程的解 ， 結合情景說說怎樣解方程 ， 每一步算出什么 。
8×5+3-=70
2、把下列解方程和檢驗過程補充完整 。
5--3.7=8.5
解：5-=8.5○()
()=12.2
-=()○()
-=2.44
檢驗：把-=2.55代入原方程 ， 
左邊=5×()-3.7=()
右邊=()
左邊○右邊
所以-=2.55是原方程的解 。
8--4×14=0
解：8--()=0
()=56
()=56÷8
-=()
檢驗：把-=()代入原方程 ， 
左邊=()×()-4×14=()
右邊=0
左邊○右邊
所以-=()是原方程的解 。
3、解下列方程：
⑴6-=42
⑵6-+35=77
⑶6-+5×7=77
比較：這幾道方程有什么相同和不同?解題后有什么體會?
(這幾道題方程的解都是一樣的 ， 后幾道方程都是由第一道方程演變過來的 ， 每一道方程都比前一道要復雜 ， 解題步驟也相應地增多 。體會：再復雜的方程只要解題方法正確 ， 都能化成一般簡單的形式 。)
二、鞏固練習 。
1、可以把5-看作減數的是方程() 。
A.5--6=20B.30+5-=75C.30-5-=5D.5-÷3=20
2、2-在下列方程中可以看作什么部分數?
①2-+2.5=32.5()②2--30=60()③2--3×5=45()
④2-×7=42()⑤30×2-2-=12()⑥2-÷12=35()
3、不解方程 ， 你能判斷下列方程的解是否正確嗎?說說你的方法 。
①7-+15=120的解是-=15 。()
②5--3×6=22的解是-=9 。()
③6-÷5=12的解是-=15 。()
④12×5-3-=30的解是-=10 。()
4、解下列方程 。(也可以選擇第2題的方程其中3題)
4--7.2=10
0.4(--5)=16
1.2-+0.16÷0.2=3.2
5、列出方程并求方程的解 。
8與5的積減去一個數的4倍 ， 差是20 ， 這個數是多少?
以上各題4人小組獨立完成后 ， 先交流訂正 ， 再集體訂正 。
第4、5題 ， 要求做錯的題目 ， 訂正在練習紙的右欄 。
三、錯題分析 。
1、出示學生作業中的錯題 ， 學生分析指出錯誤 ， 并說說理由 。(需批改作業時收集)
2、出示常見的錯題 。
觀察下列各題的解方程是否正確 ， 不正確的指出錯處 。

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