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初中數學教學總結范文 期末數學教學任務總結范文( 二 )

生活百科課堂教學


總之 ， 過去的已經過去 ， 我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循 。舊的一年已經過去 ， 新的學期 ， 我們吸取過去的經驗教訓 ， 不斷的提高自己讓自己向更高的目標邁進 。我堅信一分耕耘 ， 就有一分收獲 。
期末數學教學任務總結范文2
不知不覺一個學期就要結束 ， 總結一學期的工作得失感觸很多 。和每個教師一樣 ， 我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生 。老老實實做人 ， 踏踏實實做事 。盡自我最大的努力做好每一件事 。下頭我總結一下自我在課堂教學中的點滴收獲 。
(一)在課堂教學中我做到了激發學生興趣 ， 讓學生變苦學為樂學

如何創設簡便愉快的教學環境 ， 讓學生自覺主動的去嘗試 ， 變苦學為了學呢我主要采取了三個途徑：意識從教學資料入手 ， 充分挖掘教材本身的趣味因素 ， 滿足并激發學生的情感需求和求知欲望 。二是合理組織教學密度 ， 教學難度和速度 ， 做到有張有弛、難易交替 ， 使學生始終如一堅持飽滿的求知熱情 。三是針對兒童心理特征 ， 創造生動活潑的教學方法 ， 設置引人入勝的教學情境 。
(二)引導學生嘗試 ， 變學會為會學
在課堂上教師做到教師少講學生多說 ， 教師少說學生多思 ， 讓學生經過自我動手動腦 ， 自我嘗試 ， 發現新知 ， 學習新知 ， 運用新知 。
(三)溝通知識聯系 ， 變知識為本事
我在教學過程中 ， 異常重視知識之間的內在聯系 ， 找準新舊知識的連接點、生長點 ， 在新舊知識的生長點上引入新知 ， 做到新課不新 。
(四)因材施教培養優生
1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重 。異常聰明的有吳俊駱 。羅慧林 。夏嘯涵等 ， 對于他們教師經常根據他們的特點備課 ， 設計提問 。爭取讓他們學習上能吃飽 。
(五)嘔心瀝血轉化學困生
1(3)、1(4)的學困生較多 ， 如吳豪軒 。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等 。他們的情景又各不相同 。有的是因為智力原因學習落后 ， 有的是因為學前教育不夠引起的學習落后 。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的 。所以 ， 針對他們不一樣特點 ， 教師因材施教 ， 不一樣的學生采用不一樣的輔導方法 。
期末數學教學任務總結范文3
時光如梭 ， 匆匆忙忙一學期由結束了 ?；仡櫼粚W期來的教學工作 ， 可謂有條不紊 ， 腳踏實地 ， 在平凡中有創新 ， 在忙碌中有收獲 ?，F將一學期的工作總結如下：
一、認真鉆研業務、準確傳授知識
這學期我繼續擔任四年級數學教學工作 ， 在教學中我還是首先認真學習新課標 ， 認真鉆研教材 ， 為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑 ， 我經常請教有經驗的老師 。說實在的這學期四年級數學教學比上學期教學難度增大多了 ， 有些難題教師也需要認真想一想 ， 讓學生會做那就更難 ， 又加之這個年級學生基礎薄 ， 為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課 。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接 ， 那只好查缺補漏 。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學生情況 ， 在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看 ， 我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣 ， 學生做的思考題每題必看 ， 這樣能防止學生偷懶不做 ， 學生課余作業每人必看 。學完一個單元就進行測驗 ， 測驗試卷同家長見面 ， 以便家長了解學生在校學習情況 。復習階段 ， 首先對課本進行詳細復習 ， 然后采取復習與測驗相結合的方法 ， 復習期間共做練習題九份 ， 考試八次 ， 不管是練習題還是考試題 ， 做到每人每題都看 。
三、致力于數學教學的優化
1、注重課堂氣氛的活躍 。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡 ， 為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍 ， 盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景 ， 使學生能比較直觀形象地理解知識 。

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