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小學一年級數學教學工作計劃 小學數學個人教學計劃

教學生活百科

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動 。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能 。以下是小編為大家推薦的關于一些小學數學個人教學計劃，希望能幫助到大家!
小學數學個人教學計劃1
一、學生情況分析 。(略)
二、教學目標 。
知識與技能方面：
1、經歷探索和理解分數乘除法的含義和計算方法的過程，能進行簡單的分數乘除法運算和分數四則混合運算，形成必要的計算技能;經歷認識比和百分數意義的過程，體會數學知識和方法的內在聯系 。
2、讓學生通過操作、試驗、觀察和思考等活動，認識長方體、正方體的特征及展開圖，了解體積(容積)的意義，探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能解決一些實際問題，進一步積累學習空間與圖形內容的經驗 。
數學思考方面：

1、在認識比和百分數意義、長方體、正方體的特征，以及體積和容積意義的過程中，進一步感受從具體到抽象的認識過程，發展抽象思維，增強數感和空間觀念 。
2、在探索分數乘除法計算方法，比的基本性質，長方體、正方體的體積公式過程中，進一步發展運算能力、演繹推理和合情推理能力 。
3、在應用分數、比、百分數、長方體和正方體的有關知識解決實際問題、用假設的策略解決問題的過程中進一步積累解決問題的經驗，發展分析問題和解決問題的能力，增強策略意識 。
4、在認識長方體、正方體的特征，了解體積(容積)的意義，以及學習常用的體積單位的過程中，進一步豐富對現實空間的感知，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米實際大小的表象，增強空間觀念，發展形象思維 。
解決問題方面：
1、能主動應用所學的分數運算、長正方體的體積和表面積的計算方法、比、百分數等數學知識和方法解決問題，進一步體會數學學校的價值，培養分析問題和解決問題的能力 。
2、在解決分數、百分數實際問題的過程中，掌握解決問題的基本思路和方法，提高綜合運用所學知識解決問題的能力 。
3、在應用長方體、正方體的體積和表面積的計算、分數和百分數的有關知識解決問題的過程中，體會數學知識與方法在生活中的廣泛應用，發展應用意識 。

4、能用“替換和假設”的策略，解決簡單的實際問題，培養學生的策略意識 。
情感態度方面：
1、能積極參與各項數學活動，增強求知欲，樹立學好數學的信心 。
2、感受數學思考的嚴謹性與結論的確定性 。
3、感受數學價值，數學與生活的密切聯系，增強學數學、用數學的自覺性 。
4、在數學活動中，培養學生認真、細心的學習態度，發現錯誤及時訂正的良好習慣 。
5、通過閱讀“你知道嗎”以及參與“時間與綜合應用”等活動，了解數學的知識背景，體會數學對人類歷史發展的作用，培養民族自豪感，增強創新意識，鍛煉實踐能力 。
三、教學措施 。
針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：
1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣 。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高 。
2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力 。

3、課內與課外相結合 。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用 。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養 。重視培養學生分析問題、解決問題的能力 。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算驗算的好習慣 。
5、精講多練，熟能生巧 。
6、切實做好“培優補償”教育工作，特別關注后進生和優秀生，注意培養學生的自信心使每位學生在原有基礎上都有進步 。
7、注意和學生家長聯系，將學校教育和家庭教育結合起來 。
四、研究專題：培養學生數學表達能力的策略研究
小學數學個人教學計劃2
(一)、本冊教材內容及編寫特點 。
修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計(二)，整理和復習 。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調整 。

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