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小學一年級數學教師教學計劃 一年級數學教師教學計劃范文( 二 )

教學生活百科


2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力 。
3、結合教學具體的情境，靈活運用教(學)具進行直觀教學 。
4、培養學生良好的數學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質 。聯系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境 。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流 。注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力 。在數學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識 。

6、根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程 。
六、課時安排：
1、認識圖形(二)(3課時)
2、20以內的退位減法(10課時)
(1)十幾減9……1課時
(2)十幾減9的練習課……1課時
(3)十幾減8、7、6……1課時
(4)十幾減9、8、7、6的練習課……1課時
(5)十幾減5、4、3、2……1課時
(6)十幾減幾的練習課……1課時
(7)解決問題……2課時
(8)整理和復習……2課時
3、分類與整理(3課時)
4、100以內數的認識(9課時)
(1)數100以內的數和數的組成……1課時
(2)100以內數的讀法和寫法……2課時
(3)數的順序和比較大小……2課時
(4)解決問題……1課時
(5)整十數加一位數和相應的減法……2課時
(6)擺一擺，想一想……1課時
5、認識人民幣(5課時)
(1)認識人民幣，元、角、分的進率……2課時
(2)簡單的名數變換和加、減法……2課時
(3)解決問題……1課時
6、100以內的加法和減法(一)(12課時)
(1)整十數加、減整十數……1課時
(2)兩位數加一位數、整十……3課時
(3)兩位數減一位數、整十數……3課時
(4)小括號……1課時
(5)連加……1課時
(6)連減……1課時
(7)整理和復習……2課時
7、找規律(4課時)
8、總復習(4課時)
一年級數學教師教學計劃范文2
一、本學期學生情況分析
我班有學生56人 。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊 。因為幼兒園學生學習習慣、行為習慣養成不好，大多書家長是個體戶，因此有待加強養成教育 。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲 ?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級 。
二、目的要求
1、熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，會讀，寫0~20各數 。
2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法;會解決一些實際的問題 。
3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形 。
4、初步認識鐘面，會認識整時和半時 。
三、教材分析
本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類 。11~20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，用數學實踐活動 。
1、根據《標準》調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識 。
2、重視學生的經驗和體驗 。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材 。
3、認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練 。
4、重視學生對數概念的理解，初步建立數感 。
5、計算數學、體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算 。
6、安排“用數學”的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力 。
7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系 。
四、教學措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式 。
2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息 。幫助學生建立學好數學的信心 。
3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣 。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合 。
一年級數學教師教學計劃范文3
隨著人教版數學教材的改版，從教學內容到教學設計上，以及新版教材的認識和解讀都將有所不同 。為了能更好地解讀新教材，完成課標的新要求，全面提高學生的各方面的能力 。針對一年級上冊，制訂本新人教版數學教學計劃 。
一、明確指導思想：
以《數學課程標準》為教學依據 。
1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力 。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數學知識 。

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