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小學六年級下冊數學教學總結 小學生六年級數學教學總結

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總結的深度等于成長的速度，等于發展的速度 。為了不斷地吸取經驗教訓，切實做好工作，工作總結都需要用心去寫，寫好工作總結，更快成長 。以下是小編為大家推薦的關于一些小學生六年級數學教學總結，希望能幫助到大家!
小學生六年級數學教學總結1
新課程改革是我們學期工作的重中之重，是全面推進素質教育的途徑，而做好后進生的轉化工作，卻是推進素質教育的提高全體學生素質的重要組成部分 。有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現 。
通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學” 。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高;通過開設青春期知識講座，心理健康咨詢課，以前學生是聞“性”變色，現在也能正確地用科學的眼光來看待自身，看待別人 。現將本學期的工作總結如下：
一、賦于愛心，激發上進 。
1、教師要從愛護學生出發，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立差生的上進心 。
2、教師對差生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望 。并給予鼓勵表示充分的信任 。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發他們自尊自受 。
二、創設機會鍛煉思維 。

1、指導差生開展探究性的自主學習，耐心地給差生補缺補漏，注意學習方法的指導 。
2、課堂上創設差生學習動腦的機會，使差生變被動的心智活動為主動的心智活動;利用各種場合，鼓勵他們"笨鳥先飛，笨鳥多飛"，讓他們的鍛煉思維的機會，激發學習興趣，增強他們的信心 。
三、記錄分析層層過關 。
對差生作業，試卷認真記錄分析，及時反饋，掌握學生認知情況與知識過關
的要求的差距，有的放矢地及時地予以輔導，同時因材施教，對癥下藥，幫助他們掌握知識，鞏固知識，提高學習素質 。各年級的差生在老師的關懷、寬容中，體驗到教師的愛，受到感化，促進其進步和發展 。
1、全面提高教師素質，自我進修，全體教師參加繼續教育的講座，自學，更新知識 。
2、優化課堂教學，真正落實學生的主體地位 。認真編寫教案，在教學過程中，積極培養學生的動手能力和創新精神 。
3、減輕學生過重的課業負擔 。安排適合不同層次的學生，不同類型的作業，對差生認真輔導，努力提高學生的綜合素質，取得較好效果 。

4、減輕學生的心理負擔 。學校經常學習、討論如何關懷、愛護學生，尊重學生，為培養學生健全的人格和良好的個性心理做了大量工作 。
5、經常家訪，取得家校聯系，及時反饋社會意見 。
小學生六年級數學教學總結2
期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號 。為了能從本學期的教學工作中總結經驗教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數學教學工作做一個全面、系統的回顧與總結 。本學期我擔任二年級數學教學工作 。在此之前從未接觸過數學冀教版教材，對我來說，這也算是一種挑戰 。但是我沒有退卻，而是迎難而上 。
一、對學生的分析 。
本班學生數學總體水平一般，約有半數學生基礎較好，約三分之一學生成績很差，甚至有的學生連最簡單的十以內的加減法正確計算都有困難，書寫不認真，作業臟亂者有之 。
二、具體工作 。
(一)制定教學計劃 。
開學初，我根據教學大綱的要求，以及教材編寫的特點，結合本班學生的實際情況，制定了切實可行的計劃 。
(二)根據不同的課型，設計使用不同的教學方法 。
二年級第一學期數學，在整個小學階段占一定的.重要位置 。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展 。初步培養學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等 。著眼于發展學生數學能力，通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣 。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：

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