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二年級數學教學進度計劃 二年級上學期數學教學個人計劃( 六 )

生活百科乘法


四、教學目標
1、了解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據 。
2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義 。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱 。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系 。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題 。
3、使學生學會辨認軸對稱圖形;結合實例，初步感知平移、旋轉現象 。
4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解決一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題 。
5、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題 。
6、使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，認識余數 。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小 。
7、結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解 。
8、初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想 。
9、通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數與組合數 。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心 。
11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣 。
五、教學重難點
重點：
1、除法和混合運算 。
2、萬以內數的認識 。
3、用數學解決問題 。
難點：
培養生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題 。
六、教學措施
1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念 。
2、加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展 。
3、設計一些探索性操作活動,培養實踐能力、動手能力和創新精神 。
4、結合課題，在課堂交流和培養激發學生學習興趣方面做些調查、分析，進行一些嘗試 。
5、精心設計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率 。及時進行課堂教學的總結反思 。
6、注意將數學的課堂教學與學生的生活實際緊密結合，創設生活化課堂情境，將教學內容中的數學問題生活化 。
7、注意課堂教學的開放性，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力 。
8、嚴格抓好學生的課堂學習習慣 。
9、引導學生主動提出問題，重視培養問題意識 。在實際教學中，教師可以創造性地使用教材，如可以結合當時學生們普遍關注的社會熱點問題替換材料內容，以便學生更深刻地體會數學與實際生活的密切聯系 。教師還應加強指導，讓學生初步學會根據實際情況，靈活選擇相關信息解決問題，培養學生思維的靈活性 。
10、在處理教材時，注意教學目標的正確定位 。不要隨意拔高和降低難度 。
二年級上學期數學教學計劃5
一、教材分析
本冊教材的教學內容有：一、乘法的初步認識;二、表內乘法(一);三、角的初步認識;四、表內乘法(二);五、除法的初步認識;六、方向與位置;七、表內除法;八、統計與可能性;九、混合運算;十、總復習 。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎 。
本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊 。教材從數與代數、空間與圖形、實踐與綜合運用和統計這四個領域來進行設計的教學的 。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經驗基礎 。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣 。學習表內乘法(二)更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些學生熟悉的制作引入學習的 。本冊教材空間較大，其中的兩個創新點很有特色，把同數連加的寫法，寫成乘法算式;用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便 。
二、教學目標
1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商 。

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