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二年級數學教學進度計劃 二年級上學期數學教學個人計劃( 二 )

生活百科乘法


五周
4.2—4.6
8、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲
10、沙灘上的童話
六周
4.9—4.13
11、我是一只小蟲子語文園地四
12、寓言二則
七周
4.16—4.20
13、畫楊桃14、小馬過河
口語交際:圖書借閱公約
八周
4.23—4.27
期中考試語文園地五
九周
5.1—5.5
15、古詩二首16、雷雨
十周
5.8—5.12
17、要是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
十一周
5.15—5.19
語文園地六
19、大象的耳朵20、大象的耳朵
十二周
5.22—5.26
21、蜘蛛開店22、青蛙賣泥塘
十三周
5.29—6.2
語文園地七23、祖先的搖籃
十四周
6.5—6.9
24、當世界年紀還小的時候
25、羿射九日
十五周
【二年級數學教學進度計劃 二年級上學期數學教學個人計劃】6.12—6.16
口語交際：推薦一部動畫片
語文園地八
十六周
6.19—6.23
期末總復習
十七周
6.26—6.30
期末總復習,期末考試
十八周
7.3—7.7
質量分析、上交材料
二年級上學期數學教學計劃2
一、指導思想
1、認真學習鄧小平理論，認真貫徹黨的教育方針，更新教學理念，深化教育教學改革，全面推行素質教育，為培養合格人材而努力 。
2、加強政治業務學習，虛心學習外地的先進經驗，不斷提高業務水平，大膽實踐，加強學法指導，努力提高課堂教學質量 。
二、教學目的
提高學生的認識水平，擴大知識面，掌握常用的文字和最基本的聽說讀寫的技能技巧，使學生具有一定的聽說讀寫能力 。在學習知識的同時，對學生進行政治思想教育 。發展學生的智力，培養學生良好的學習習慣 。積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，以全面提高學生的語文綜合素質，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展為目標 。
(一)閱讀教學
二年級下期的閱讀教學，仍要堅持以讀為主，讀中感悟 。要進一步加強朗讀教學，要注意教學的層次性，首先要指導學生讀準字音，把句子讀流利;再指導讀出語氣，讀出適當的停頓，讀出對句子的初步理解;最后才要求讀出感情 。要循序漸進地培養學生默讀課文的能力，逐步養成良好的讀書習慣，為進入中年級的學習打好基礎 。要挖掘課文的人文內涵，引導學生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界 。要重視學生個人的閱讀感受，要鼓勵學生質疑問難，在閱讀過程中注意引發學生的情感體驗，享受審美樂趣 。要鼓勵學生聯系生活，廣泛閱讀，學習查找、收集資料 。
(二)關于識字寫字
本冊識字寫字的編排仍貫徹識寫分步，多識少寫的原則 。全冊要求會認的字420個，要求會寫的字240個 。生字的教學有的結合閱讀進行，有的在專設的識字課教學 。識字教學要關注學生個別差異，做到上不封頂，下要保底 。大量閱讀是學生增識漢字的重要途徑，不同的學生個體，由于感知特點和學習方法的不同，課外接觸到的具體的漢字不同，識字的效果是有區別的 。所以，只要學生的識字量達到了課程標準的要求，具體會認哪些字，允許有個性差異 。這樣有利于發揮學生學習漢字的自主性、積極性，也符合學生的學習實際和認知規律 。
(三)關于語文百花園
本冊“語文百花園”安排了字詞句練習、讀讀背背、能說會道(口語交際)、寫話、我的采集本和語文大課堂(綜合性學習)等欄目 。
1、字詞句方面 。安排了查字典、多音字、同音字、形近字、偏旁組字等 。要引導學生從字的音形義等方面進行整理復習，掌握識字方法，鼓勵學生拓展識字;安排讀一讀、比一比、連一連、說一說、填一填等詞語和句子的練習，目的是幫助學生擴展詞匯，提高遣詞造句的能力 。
2、讀讀背背 。安排了讀背淺近的古詩、兒童詩、諺語、寓言、小故事、短文等，引導學生豐富語言積累，培養閱讀能力，增加文化底蘊，陶冶情操 。教學中對不同的內容，要區別對待，詩歌、諺語重在朗讀，熟讀成誦;有的短文在充分朗讀的基礎上增加一些思考 。
3、能說會道 。以口語交際為主要任務 ?？谡Z交際的話題有的選自兒童喜歡的童話故事，如《聰明的小羊》《幫助小白兔過河》;有的密切聯系學生生活，如《我的小制作》《道歉》《夸夸自己》等 。這些內容便于創設口語交際的情景，并給學生留出了想像的空間，有利于培養兒童創新意識 。教學中要注意挖掘課程資源，創設情景，引發兒童口頭表達和交流的欲望 。可通過鍛煉提示、評價、討論等方式，讓學生明白口語交際的要求，鍛煉表達、傾聽、應對的能力，養成文明和諧地進行人際交往的良好習慣 。

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