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小學二年級下冊數學教學計劃人教版 小學二年級下冊數學教學計劃( 七 )

生活百科教學


四、教學的具體措施
1、加強同學的口算能力 。采取課前速算、聽算、對手互考等形式 。
2、根據同學的年齡特點 ， 設計形式多樣的練習和游戲 。
3、充分利用學具 ， 讓同學充分理解所學的內容 ， 培養同學的動手操作能力 。
4、聯系同學生活實際 ， 理解所學內容 。例如：萬以內數認識 。讓同學收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數的認識 ， 體現了數學來源于生活的道理 。
5、增加實踐活動 ， 培養同學應用數學的意識 。
6、結合本冊的數學知識 ， 加強能力和良好學習習慣的培養 。
五、突破本冊教材重難點的可行性教學策略
(一)將“數與代數”的知識摞列到一個知識板塊去教學 。遵循由易到難的原則去教學 。
(二)在“空間與圖形”時 ， 可以借助實物培養同學的空間想象力 ， 在探索過程中 ， 提高同學的觀察、操作能力 ， 發展初步的空間觀念 。
(三)在“統計與概率”中 ， 可以以同學周圍的數據作為統計的資料 ， 以事情發展的順序來引導同學分段統計 ， 并逐步學會統計的方法 。
※建議
我建議首先以新的課標為依據 ， 站在為同學終身發展的高度來思考自己的教學工作 。我們的教學不只是教會同學知識的 ， 更重要的是引領同學如何愉快地度過自己幸福的童年 ， 并掌握了基本的數學知識和較強的各項能力 。在具體的教學各個環節中 ， 創設同學生活中熟悉的情境 ， 激發同學的學習興趣 ， 培養同學的問題意識、解決問題的能力等等 。我想無論再難的知識 ， 大家只要有了超前的理念 ， 教學工作都能干的很出色 。
小學二年級數學教學計劃5
一、學情分析
本學期繼續任教二(4)和二(6)兩個班的數學 。大部分孩子在經過一年半的學習生活后 ， 已養成了較好的學習習慣 。基本上能做到認真聽講 ， 積極舉手發言 ， 能同桌合作學習 ， 及時上交作業 ， 檢查和訂正作業的習慣也逐漸養成 ， 個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務 。但還有個別孩子學習自主性不強 ， 有依賴家長的傾向 。另外還有一些孩子發言不積極 ， 回答問題聲音不夠響亮 ?？傮w來說 ， 二(4)班后進生較多 ， 這些孩子對學習缺乏興趣 ， 缺乏信心 ， 知識欠賬多 ， 學習習慣較不好 ， 上課注意力也不易集中 ， 作業不能按時完成 ，  。針對這些學生的特點 ， 本學期繼續和家長密切配合 ， 傾注愛心 ， 重點輔導 ， 鼓勵自信 ， 結合教學中出現的問題 ， 不失時機地加以指導 ， 由淺入深地為他們彌補缺陷 ， 扶起他們逐步趕上其他的同學 。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：表內除法 ， 萬以內數的認識 ， 簡單的萬以內的加法和減法 ， 圖形與變換 ， 克和千克 ， 統計 ， 找規律 ， 用數學解決問題和數學實踐活動等 。
這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題 。表內除法是學習多位數除法的基礎 。因為任何一個多位數除法 ， 在計算時都要分成若干個一位數除以一位數 。因此 ， 表內除法同表內乘法一樣 ， 是小學數學的重要基礎知識 ， 是小學生需要掌握的基本技能之一 ， 必須達到計算正確、迅速 。
這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識 ， 通過這部分內容的學習 ， 學生認數的范圍擴大到四位 。這是學習讀、寫多位數的基礎 。我國的計數習慣是每四位一級 ， 把萬以內的數位順序弄清楚 ， 掌握了第一級數的讀、寫法則 ， 再學習萬以上的數就可以類推了 。因此 ， 這部分內容是進一步學習認數的重要基礎知識 。同時 ， 這部分內容也是培養學生的數感的重要素材 ， 通過教學讓學生感受大數的意義 ， 認識近似數 ， 學習用具體的數描述生活中的事物并會用數與他人交流 ， 逐步形成良好的數感 。
在加、減法計算方面 ， 在上一冊百以內加、減法的基礎上 ， 教學口算兩位數加、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法 。這些內容是進一步學習計算的基礎 。例如 ， 兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來 ， 實際是計算三、四位數的加法 ， 兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法 ， 等等 。

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