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四年級語文課教學計劃 高中語文課的教學計劃( 五 )

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除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記 ， 課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用 。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽 。
5、注重學科之間的聯系和相互滲透 ， 強化綜合能力的培養 ， 積極開發課堂學習資源和課外學習資源 ， 溝通課堂內外 ， 溝通平行學科 ， 創造性地開展各種活動 ， 努力提高語文素養 ， 實現語文能力的可持續發展 ， 實現終身受用 ， 為高考打下堅實的基礎 。
6、寫作教學：
作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主 ， 寫作內容有任務性和隨意發揮相結合 ， 主要訓練議論文和散文 ， 倡導抒寫真情實感 。大作文一月兩次統一命題 ， 統一批改 ， 以期提高寫作能力 。
(1)以學生的寫作實踐為主 ， 適當加以必要的寫作指導 ， 其中多以審題立意、構思為主 。
(2)結合山西高考實際 ， 順應寫作變化 ， 適當借鑒和吸收新的技巧和做法 ， 讓學生盡情寫作 ， 充分發揮學生積極性和創造性 。
(3)每月進行三次作文訓練 ， 兩次為學生自己練筆 ， 兩次為正式作文 ， 老師認真批閱 ， 或師生共同批閱 。
高中語文課的教學計劃5
一、 指導思想
在新的學年里 ， 我們語文教研組全體教師 ， 將參照20年上半年市教研市高中語文教研活動工作計劃 ， 以教育的科學發展觀為主線 ， 以新的課程改革為契機 ， 以語文課程標準為指導 ， 以學習新理念 ， 探討提高課堂教學效率為重點 ， 認真組織教師學習語文新課程標準 。結合我校高中語文發展的實際情況 ， 積極探索語文教學規律 ， 努力摸索科學的教學方法 ， 促進教師不斷提高 ， 力求優化我校語文教研的內容和形式 ， 提升語文教學的質量和水平 ， 提高學生的語文素養 ， 促進語文教師的專業成長 ， 努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系 ， 進一步提高我校語文教學質量 。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向 ， 在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作 ， 爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展 ， 形成學校自己的特色 ， 從而不斷提高教師的教科研水平 。
2、繼續強化教研組和備課組的功能 ， 提高全組教師的業務水平 ， 集思廣益 ， 博采眾長;繼續強化團結協作精神 ， 創建團結、和諧 ， 充滿創新與活力的優秀教研組 ， 出色完成學校各項工作 。
3、充分運用語文教學規律 ， 加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養 ， 使學生具有較強的語文應用能力一定的審美能力、探究能力 ， 形成良好的思想道德素質和科學文化素質 ， 為終身學習和有個性的發展奠定基礎 。
三、具體工作措施：
①加強理論學習 ， 深入研究新教材 。
為更好地完成上述教育教學工作目標 ， 我們組準備以語文教學為中心;以新課程標準下的教學改革為動力;以教學科研為生命;以課堂為主陣地;以學生為載體;全面推進課堂改革 ， 培養學生語文學習方面的創新能力 。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐 ， 深入學習領會新課程標準和年高考語文 ， 學習先進的語文教學理念 ， 深化課堂教學改革 。新教材已在我校高一年級全面使用 ， 語文新教材更加注重人文性 ， 強調聽說讀寫能力的綜合培養 ， 所有這些都給我們提出了新的要求 ， 因此 ， 我們必須加大教研力度 ， 不斷充實自己的理論水平 ， 從而提高教學效益 。
②努力探究教學規律 ， 認真組織教研組加強語文教學研究 。
本學期 ， 我們將全面啟動新課程標準學習計劃 ， 研究新教材 ， 尋求與教學的切合點 ， 探究教學規律 ， 從而為語文教學服務 。教研組帶領每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養工作 。教研組除組織新課程標準的理論學習外 ， 還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動 ， 把教研工作落到實處 ， 提高語文學科教學效益與質量 。

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