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中職語文教學工作年度考核總結( 六 )

課堂教學生活百科


4、分析、理解、探究等方面能力欠缺 。
5、作文立意不深 ， 語言不夠豐富、生動 。
五、存在的問題
教的方面：
1、教師的教學方法不夠靈活 ， 知識面狹窄 ， 教學中聯系實際的地方不多 ， 教師僅限于課本知識的講解 ， 缺乏課外知識的補充 。
2、語文課堂教學中注重基礎知識的教學 ， 對閱讀能力的訓練不夠 。
3、將課文講習與寫作練習割裂開來 ， 沒有達到學以致用的目的 。同學們對課外練筆不夠重視 。
4、古詩文教學僅要求學生背誦 ， 忽視了默寫和對內容的理解、文言知識的積累 。
5、教師精力不足 ， 平時只忙于備課、批改作業、批改作文 ， 缺乏對教材的鉆研 ， 對學生的了解不夠 ， 優生、學困生輔導名存實亡 。
學生學的方面：
1、學生對所學知識鞏固不牢固 ， 邊學邊忘 。今后要利用早讀、早自習時間加強知識的鞏固 。
2、學生兩極分化現象嚴重 ， 部分學生語文基礎太差 ， 語言表達不過關 。教師平時對優生和學困生輔導不夠 ， 今后多在學法指導上加以指導 ， 激發他們的學習興趣 。
3、學生對語文課不夠重視 ， 認為語文很容易 ， 因而學習中敷衍了事 ， 作業潦草 ， 作文態度不端正 。今后要嚴格作業要求 ， 讓學生重視語文學習 。
4、學生的課外知識貧乏 ， 不重視知識的積累與運用 。今后課前加強知識的積累 ， 多做相應的練習 。
六、改進措施
1、對文言古詩的默寫有待細化、強化 。
2、繼續進行仿句題型的強化訓練 。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平 。
4、推薦文學名著 ， 拓展學生的閱讀視野 。
5、加大練筆力度 ， 培養學生寫作能力 ， 提高學生運用語言文字的水平 。
七、奮斗目標
“對癥下藥 ， 方可妙手回春” ， 通過此次期中考試的分析總結 ， 我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養學生語文諸多方面的能力 。經過下半學期的努力 ， 力爭使任教班級的語文平均分居年級組第二名 ， 努力使優秀率達到10% ， 爭取轉化兩名學困生 。
中職語文教學工作年度考核總結5
光陰似箭 ， 日月如梭 。轉眼間 ， 一個學期的教育教學工作已經結束了 。本學期我擔任中專一年級的語文教學工作 。經過上一學期與學生的溝通磨合 ， 這一學期開展語文教學比較順利 。無論在教學實踐上 ， 還是在心理上的壓力都有了一定的緩解 。但認真盤點這一學期的教學工作 ， 我覺得值得自己總結思考的問題還很多 。由于中專一年級是承上啟下的一個年級 ， 所以我對教學工作不敢怠慢 ， 認真學習 ， 深入研究教法 ， 虛心學習 。為促進教學工作的改進和提高 ， 現將教學工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課 。
普校教材對于我們的學生來講 ， 理解起來難度較大 ， 每天我花費大量的時間在備課上 ， 認認真真鉆研教材和教法 ， 查閱各種資料 ， 力求深入理解教材 ， 準確把握重難點 。認真寫教案 ， 并不斷歸納總結經驗教訓 。同時注重課堂教學效果 ， 針對學生特點 ， 以愉快式教學為主 ， 堅持學生為主體 ， 教師為主導 ， 注重講練結合 。
二、認真對待每一節課 。
課堂是我們的舞臺 ， 上好了一節課 ， 就像完成了一個杰作令人興奮不已 。所以 ， 雖然我對本冊教材比較熟悉 ， 也決不自恃怠慢 ， 而是嚴謹地對待教學的每一個環節 。無論備課、上課 ， 還是課后輔導、作業批改 ， 我都盡量在心在意 。同時喜歡督促自己不斷反思 ， 調整改進教學思路 。以靈活的教學方式 ， 煥發語文課堂活力 。經常督促學生養成一些學習語文的好習慣 ， 并使之不斷鞏固加強 。如要求學生學會課前預習 ， 學會對課文中重點詞語進行圈點勾畫 ， 養成自主學習的習慣 ， 減少學生對老師的依賴心理 。學生在課前自主學習教材 ， 利用工具書初步了解所學知識 ， 提出質疑 ， 或通過課外書籍、網絡、咨詢、請教等收集有關資料 ， 提高學生的自學能力 。

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