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小學四年級上冊英語教學計劃【5篇】( 二 )

教學生活百科


2)教師應面向全體 ， 尤其是接受能力差的學生 。
3)教師要充分使用各種手段 ， 使學生在真實的交際環境中鞏固、掌握新語言 。
三、閱讀理解教學(Read and write )
這部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽說讀寫四會掌握一組句子;完成一項綜合運用語言的任務型語言活動 。
這部分的注意點：
1、不應象Let’s talk中那樣教 ， 應降低要求 ， 并不作要求全部會認讀;
2、write部分照樣子“抄”并不是“寫” ， 應該讓學生自己擴展 ， 運用到現實中去;
3、可以表揚加鼓勵寫的好的同學可以少“寫”;
4、要從開始就培養學生良好的書寫習慣 。
這部分的教學建議：
1.學生閱讀對話 ， 可以同桌或小組合作的形式進行 。(約5分鐘)
2.教師解惑答疑、設計問題以考察理解程度 ， 并引導學生完成填充句子的練習 。(約5-10分鐘)
3.學生全體參與任務型活動 ， 實際運用所學語言 。(約10-15分鐘)
小學四年級上冊英語教學計劃2
一、學生情況分析
四年級學生已有了一年的英語基礎 ， 一些常用單詞都已經會說 ， 但學生的基礎不一 ， 出現了兩極分化的現象 。本學期要使用各種方法 ， 關注英語基礎不好的學生 ， 減少差異 ， 讓所有的學生都有所收獲 。所以本學期我注重面向全體學生 ， 以學生的發展為宗旨 ， 始終把激發學生的學習興趣放在首位 ， 引導學生端正學習態度 ， 掌握良好的學習方法 ， 培養學生良好的學習習慣 。
二、教學目的任務：
本冊英語中 ， 我們繼續學習介紹朋友們 ， 學習如何表述正在進行的動作 ， 如何表達自己生活中遇到的問題 ， 如何與他人進行討論 。
1、能聽讀辨認語音 ， 培養學生聽說能力 。
2、能按四會要求掌握所學的詞匯 ， 句型 ， 掌握語言材料 。
3、能按要求會讀 ， 會說 ， 聽懂 ， 會寫日常交際用語 ， 提高學生語言運用能力 。
4、能進一步感知理解語法 ， 掌握初步的語法知識 。
三、教材分析
本冊教材分11個模塊 ， 內含一個復習模塊 ， 每個模塊分為兩個單元 。第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容 ， 第二單元提供若干任務型練習 。在本書中 ， 將進一步學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情 ， 如何詢問和說明能力 ， 如何獲得允許 ， 如何談論體育比賽和旅游等活動 ， 如何表達數字13—20以及12個月份 。
四、教材重點、難點
1、能掌握所學單詞 。
2、能掌握所學句型 。
3、能使用日常交際用語 ， 活用句型 ， 進行簡單的交流 ， 做
到大膽開口 ， 發音正確 。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下 ， 聽懂清晰的話語和錄音 。
5、初步培養良好的書寫習慣 ， 能做到書寫整潔、規范 。
五、教學突破點和創新點：
本學期的教學內容包含了一些新的語言現象 ， 如描述正在進行的動作 ， ;比較兩個事物等 。關于描述正在進行的動作和狀態 ， 要分階段反復進行 ， 要堅持大容量 ， 長時間的輸入 。本學期要讓學生掌握必要的語言知識 ， 形成必需的應用語言的能力 。
六、主要的教學措施
1、備好課是上好課的關鍵 。每一節課都要緊密聯系學生學習的實際情況 ， 認真備課 ， 寫出具有實際意義的教案 ， 教學反思與教學隨筆 。
2、根據每一個單元不同的特點 ， 確定不同的教法與教學手段 ， 為學生提供空間表演 ， 練習說所學的內容 ， 讓所學真正所用 ， 達到學以致用的目的 。
3、充分利用現代化各種教學手段 ， 將多媒體、動畫等學生喜歡的東西搬入課堂 ， 豐富課堂 ， 使課堂活起來 ， 讓每一個學生都能夠參與到各項活動中來 ， 鍛煉學生的表演、會話、合作等能力 。
4、創設英語環境 ， 建設有特色的英語校園文化 ， 使學生所見、所聞處處皆英語 ， 并鼓勵學生在日常生活中發現英語、創造性地收信身邊的英語學習資料 ， 開闊眼界 ， 增長知識 。

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