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中學物理教學設計模板 中學物理數字化教學設計5篇( 二 )

生活百科定滑輪


通過聯系生活實際 ， 討論和交流生活中采用簡單電路的實例、
四、教學儀器
天鵝城堡電路模型 學生實驗電路元件(包括兩節電池、兩個單刀開關、一個燈泡和燈座、一個蜂鳴器、六根導線)
五、教學程序設計
1、引入
迪斯尼城堡大家都聽說過吧?!它的原型取自位于德國巴伐利亞州的新天鵝城堡 ， 這是新天鵝城堡的模型 。這么龐大的建筑 ， 要看管起來相當困難 ， 為此 ， 我們今天就來為新天鵝城堡設計一個報警系統 。
2、主要內容:報警電路設計和學生連接實驗電路圖
例題：設計報警電路
閉合報警系統的開關S時 ， 指示燈亮 ， 報警鈴不響;當不速之客進入大門時 ， 報警鈴響 。
以天鵝城堡報警電路為例 ， 介紹簡單電路設計的步驟分為五步：第一步是分析需要哪些電路元件;第二步是分析用電器之間的連接方式;第三步是判斷開關和用電器之間的連接方式;第四步是畫出電路圖 ， 再連接電路圖;第五步是對照檢查 。
在學生畫出電路圖后 ， 對電路圖中存在的問題進行分析 ， 以對稱性和對應性為原則 ， 對學生電路圖進行優選和評價 。還應對例題的設計思路重新梳理 ， 彌補學生設計電路時思維和認識上的不足 。
在學生實驗前 ， 應先強調實驗中需要注意的問題：①這是一個蜂鳴器 ， 紅色導線這端是正極;②連線的過程中開關要一直處于斷開狀態;③接線時 ， 先擺位 ， 再順次連接;若遇到并聯時 ， 先連接其中一條支路;要試觸 。
在學生實驗中應及時發現學生存在的問題并進行指導 ， 可以讓已完成實驗的同學去幫助實驗未完成的同學完成實驗 ， 使學生課堂上的時間能夠充分利用 。
3、課堂練習：安全帶未系提醒電路
45秒的公益廣告《Heaven can wait, belt up!》講述了安全帶的重要作用 ， 因此 ， 安全帶未系提醒電路具有保障生命安全的重要作用 ， 不容忽視!
交通安全法規定 ， 機動車行駛時 ， 駕駛員必須使用安全帶 ， 安全帶未系提醒功能電路的原理是：①司機坐在座位上 ， 相當于閉合開關S; ②系好安全帶 ， 相當于閉合開關S1; ③當司機坐上座位 ， 若未系好安全帶 ， 指示燈亮;若系好安全帶 ， 指示燈熄滅 。請根據以上要求畫出電路圖 。
六、小結
對課堂中學到的知識和學生實驗中存在的問題進行小結 。
七、思考題：
車門未關提醒電路
汽車儀表盤上都有一指示燈 ， 用它提醒司機車門是否關好.四個車門中只要一個車門沒有關好 ， 該指示燈就會發光 ， 請設計電路圖 。
中學物理數字化教學設計范文3
教學目標
1、知道做功的兩個必要因素 。
2、理解功的定義、計算公式和單位 ， 并會用功的公式進行簡單計算 。
3、知道功的原理 。
教學重難點
【教學重點】
理解功的概念 。
【教學難點】
判斷力對物體是否做功 ， 以及做功的計算 。
教學工具
木塊、木板、細繩、彈簧測力計、小車 ， 杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細線、刻度尺(兩個)
教學過程
一、引入新課
提問學生回答日常生活中“功”的含義 。思考力學里所說的“功”含義 。
演示實驗：在水平長木板用相同大小的力分別拉一木塊和小車 。
觀察木塊、小車的運動狀態 ， 思考并評價這兩個力的作用成效 。
在實驗基礎上引入本課內容 。
二、進行新課
1、由課前的演示實驗引導學生總結出力學中關于“功”的確切含義：
如果一個力作用在物體上 ， 并且使物體在力的方向上通過一段距離 ， 這個力的作用就有了成效 ， 力學里面就說這個力做了功 。
2、請學生觀察教材圖14 。1-1中力做功和14 。1-2中力不做功的實例 ， 分析、總結一下力學中的做功有哪些共同特點?分組討論總結 。
板書：力學中做功的兩個必要因素：
一是作用在物體上的力
二是物體在這個力的方向上移動的距離
3、實例分析(突破難點)
舉例說明在你的周圍你發現有哪些做功的例子?比一比 ， 看誰對生活觀察得最仔細?學生可能舉很多的例子?如起重機吊起重物、火箭升空、馬拉車前進等等 。教師對正確的例子予以肯定 ， 對錯誤的例子引導改正 。接下來看老師這里的幾個例子是否有做功的情況存在?

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