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高中英語教師教學計劃 高中英語重難點教學計劃( 六 )

教學生活百科


三.本學期的教學內容及方法
根據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容 ， 根據學生的實際情況對教材練習適當做出調整 ， 刪減 。讓復雜問題簡單化 ， 使學生更容易掌握所學知識 。利用《英語周報》加大學生的閱讀量 。提高閱讀速度 。此外 ， 在本學期的教學中 ， 要狠抓基礎及單詞、句型及語法等 ， 扎實基礎知識 ， 突擊寫作訓練 ， 為高考打下扎實的基礎 。具體方法如下：
1、鉆研并創造性地利用教材 ， 靈活使用 ， 發揮教材特點 。
2、內容要求學生一定要過詞匯關 ， 反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握 。摒棄不切實際的教學步驟 ， 抓重點 ， 搞強化 ， 在日常教學中滲透語法意識 。利用教材提高學生的基本功 ， 堅持默寫單詞及重點句型 。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力并開展任務型寫作教學 。扎實寫作常用句型的同時 ， 要求向句群篇章背誦過渡 ， 培養良好的學習習慣和寫作基礎 。
4、培養學生的閱讀能力 ， 并以這些材料為基礎 ， 擴充學生詞匯量 ， 做到每學完一篇課文 ， 就進行詞匯檢測 。拓寬教材 ， 擴展學生閱讀量 ， 努力補充學生的詞匯 。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量 ， 詞匯教學以新帶舊 ， 從而達到鞏固擴充詞匯的目的 ， 做到經常督促、檢測 。
5、加大基礎寫作訓練的力度 ， 大力鼓勵學生學以致用 。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型 ， 使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法 ， 從句到篇 ， 從而寫出完整的英語文章 。另外每周進行一篇的寫作訓練 ， 鼓勵運用背過的句型 ， 提高學生的寫作能力 。
6、綜合檢查 。準備每一單元做一次練習 ， 主要以結合當前教學內容為主要測試內容, 間或分塊測試 ， 習題的訓練在于精而不在于多 。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目 。針對共性問題進行精講 ， 讓學生在書本中找到解決問題的源泉 ， 學會思考、整理和歸納 。
四、課時安排
1. 必修模塊5、 選修模塊6
教學內容 ， 共十個單元 。每單元7-8課時每一單元一測驗 。
2.教材重組：
課時1：new words、warming up、pre-reading
課時2: reading 和 comprehending
課時3: language points
課時4: using language(listening, reading)
課時5: reading task
課時6: translation and exercises
課時7: talking and speaking
課時8: writing


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