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2021初中地理個人教學工作計劃

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教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃 ， 它規定不同課程類型相互結構的方式 ， 也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例 ， 同時 ， 對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排 ， 具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配 ， 并對學期、學年、假期進行劃分 。接下來是關于2021初中地理個人教學工作計劃的文章 ， 希望能幫助到大家!
2021初中地理個人教學工作計劃1
一、教學目標
共同完成七年級下冊地理教學任務 ， 讓學生掌握各類基礎地理知識 ， 提升學生的觀察能力、發展學生學習潛能 ， 增加對世界各地地理知識的認識 ， 讓學生們養成互助、合作、共同進步的良好精神狀態 。
二、教材分析
第一章認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置 ， 學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識 。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點 。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素 。
第二章了解地區
本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識 。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等 。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候 ， 以及南北兩極的地理概況 。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響 。

第三章走近國家
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家 ， 如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等 。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等 。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點 ， 掌握各國重要的自然資源 。難點是美國的農業帶的分布 。
三、重點、難點：
1、初步學會運用地圖和相關資料 ， 說出各大洲的地形特征和氣候特征;
2、初步學會運用地圖和相關資料 ， 說出幾個大國的人文特征 ， 能簡單分析人—地內在關系;
3、初步學會國家和地區的分析方法;
四、教學措施
1、認真鉆研教材 ， 理清知識結構和教學思路 ， 把握教材重點、難點 。運用現代化教學設施 ， 制作教學道具等 ， 創設教學情境 ， 設置多種課堂教學模式 ， 從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性 ， 變被動學習為主動探究 。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練 ， 鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力 。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識 ， 強化理性認識 。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識 ， 增強知識的橫向和縱向聯系 ， 幫助學生形成比較系統的知識結構 ， 為今后的繼續學習作好鋪墊 。
3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力 。組織好課堂教學 ， 面向全體學生 。注意收集學生反饋的信息 ， 并及時解決學生存在的問題 ， 激發學生情感 ， 創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感 ， 從而更好的引導學生積極主動的學習 。
4、開展多種豐富多彩的課余活動 ， 充分利用電視、網絡等設施 ， 多方位不斷拓寬學生的知識面 ， 為課堂教學注入新鮮的血液 。
五、教學進度
教學內容課時安排周次
第六章第一節自然環境21
第二節人文環境22
第七章第一節日本23
第二節東南亞34-5
第三節印度36
第四節俄羅斯37-8

第八章第一節中東28-9
第二節歐洲西部29-10
期中考試11
第三節撒哈拉以南的非洲312
第四節澳大利亞213
第九章第一節美國314-15
第二節巴西215-16
第十章極地地區217
期末復習418-19
期末考試20
2021初中地理個人教學工作計劃2
一、情況分析
本學期 ， 本人承擔七年級三個班的地理教學任務 ， 每周每班二個課時 ， 課時相對教材內容有些不足 。新課標 ， 新教材 ， 新環境 ， 高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰 。學校良好的人際關系 ， 先進的教育理念 ， 愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境 。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念 ， 大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣 。

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