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中學化學科組教學計劃5篇( 三 )

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1、制訂規章制度，科學規范管理
2、制訂學期實驗計劃表、周歷表 。
3、開足開齊各類實驗，積極服務于教學 。
4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗 。
5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作 。
6、做好儀器的借出、歸還驗收工作 。
7、自制一些教具 。
【中學化學科組教學計劃5篇】8、做好儀器、器材的補充計劃 。
9、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔 。
四、具體實驗安排：
1、第一階段(學習新課的整個過程)隨堂練(45分鐘)，認識常用儀器和性能，掌握基本操作，儀器的使用及實驗注意事項了解實驗室規定和安全知識 。
2、第二階段(3、15—4、20)強化訓練(30分鐘)，進一步強化實驗的規范化操作，糾正學生的非正確操作和不良習慣 。
3、第三階段(4、20——實驗操作考前)模擬訓練(20分鐘)，讓學生熟悉考試的流程，增強學生對實驗的嚴肅認真意識，學生在實驗過程中除完成操作、觀察、記錄外，還要對觀察的結果或數據作出正確的分析和判斷，最后編寫實驗報告，充滿信心迎接考試，取得優異成績 。
中學化學科組教學計劃范文4
一、指導思想
在學校、教導處的領導下，高一化學備課組在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作 。將認真執行學校各項教育教學規章制度，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，從充分考慮學生的實際出發，以學生的發展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率 。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現課堂教學的最優化，實現學生、教師的共同發展 。
二、教學目標
1、提高期末市統考成績在兄弟同類學校中的名次 。
2、縮小化學差生面，提高及格率和平均分;擴大尖子生面，提高優秀率 。
3、加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人 。
三、具體措施
1、在上學期的基礎上繼續組織教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透 。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三大方面貫穿其中 。平時備課組活動多進行組內聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高 。
2、完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第一章的教學 。進一步全面落實新課程理念，教學中注意落實知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等教育目標，改善課堂結構，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養為核心”的教學思想，努力提高教學效益，充分重視對學生的學法指導，使學生學會學習、學會思考、學會歸納 。
3、每周定時進行備課組活動，開展好組內公開課的觀課、評課、議課，盡早發現問題，及時討論及時解決 。提高備課組活動的質量，促進組內教師探索新的教學模式，激發課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越 。努力做到每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;根據教材內容特點和教學任務的階段性，適時調整活動的內容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等 。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發言 。
4、根據教材要求，每章節內容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流，再進行集體備課 。在集體備課中統一每節內容的'教學目標、重難點和知識技能的培養方向，最后再由每位教師根據各班的實際情況，寫出合適的教案 。
5、統一思想，統一教學進度和教學內容與要求 。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題?！?，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練 。為了提高作業效率和測試質量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師，體現團結協作精神，融匯集體的智慧與結晶 。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人 。
6、組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地了解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結提高 。

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