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高一下學期化學教學計劃(人教版 人教版初三下學期化學教學計劃)

教學生活百科

根據自己的實際情況 ， 比如工作職責 ， 確定一下工作目標 ， 這樣就可以有針對性的明確自己的工作計劃 ， 可以先確定一個總的方向 ， 在按時間分段完成 。接下來是關于人教版初三下學期化學教學計劃的文章 ， 希望能幫助到大家!
人教版初三下學期化學教學計劃1
一、力以及多方面的工作指導思想：
根據我?！案哔|量 ， 輕負擔 ， 學生全面發展 ， 學有特長”的辦學宗旨 ， 圍繞學校培養學生“會學習、會做人、會生活”的育人基本目標 ， 開展我組的教學工作 。
二、苦練內功：
提高教師的素養 ， 多看書 ， 多讀報 ， 多研究有關的化學教育的專刊和雜志 ， 提高自身的業務水平 。只有持續的多方面的吸取營養 ， 才能使自己的理念更新 ， 思維更活躍 ， 知識更豐富 。只有“自己一桶滿 ， 才能給學生滿一杯” 。
三、加強備課組活動：
積極參加市、區和校內組織的教研活動 ， 采取“三級四步”的備課模式 。備課過程中一定要認真研究學生、學法 ， 研究學生的興趣、層次、能力和需要 ， 在教學過程中處理好主導和主體的關系 ， 切忌以老師的思維代替學生的思維 ， 以老師的表演代替學生的參與 ， 把激發學生的學習興趣、培養學生的思維能想象能力放到課堂教學的重要位置 。重視作業以及課外輔導的研究 ， 作業的優化和分層 ， 課外輔導的針對性和實效性 ， 通過深層的研究使我們的課堂教學既扎實又有效 ， 既生動又有趣 ， 既能拓展思維又能培養能力 。加強備課的分工與合作 ， 特別要把握好中考的新動向 ， 針對中考的重點以及學生的弱點和盲點研究相應的對策 ， 提高學生的學習能力和應試能力 ， 加強對學生答題的規范性指導 ， 不僅要“會” ， 而且要“對” ， 找準考綱內學生經常錯的知識點、能力點、測試點 ， 作為我們復習的重點 。
人教版初三下學期化學教學計劃2

本學期是九年級得下個學期 ， 學生面臨中考 ， 身感責任的重大 。怎樣面對繁重的復習的任務 ， 如何高效的、快節奏的完成教學的復習的計劃 ， 更好的迎接中考 ， 特制定如下的教學的復習計劃：
一、復習的目的
通過復習 ， 讓學生牢固的掌握所學的化學的知識 ， 使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力 ， 實際的解決實際問題的能力 。
二、復習方法及復習的重點
1、復習前的診斷 ， 以歷年中考試卷為主找出考點及學生存在的問題 。綜合分析近三年的中考的試題 ， 挖掘考點確立復習的重點;用上年的中考的試題 ， 在復習之前檢測 ， 進行診斷 ， 發現問題 ， 明確復習難點 ， 向學生下發復習意見 ， 征求意見 ， 收集學生對復習的建議和要求 。
2、復習方法(分三個階段)
第一階段的單元為重 ， 以基礎知識為主 ， 歸納、整理知識網絡 ， 并弄清記憶內容 ， 理解的內容 ， 綜合運用的內容 。建立完善的知識結構體 ， 全面夯實基礎 。讓學生構建思維導圖 ， 運用發現探究 ， 抓緊考點 。復習之前 ， 大同基礎知識記憶關;元素符號 ， 化合價 ， 原子團 ， 化學式的書寫 ， 化學方程式 ， 物質分類化學反應基本類型等 ， 總之該牢記住一定先過關 。
第二階段運用訓練為主 ， 強化知識點 ， 以資料考點歸納為主 ， 結合中考說明 ， 按內容進行專題復習 。配以中考復習訓練題 ， 進行綜合訓練 。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力 。此階段借助多媒體 ， 增大復習教學的容易 ， 

第三階段把時間還給學生 ， 進行查漏補缺 ， 并對學生的考試方法進行輔導 ， 看重點試題 ， 同學之間討論 。
三、復習計劃
教材和考點歸納為主要復習資料 ， 同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

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