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初中化學教學計劃下學期 初中化學教學計劃七篇( 五 )

教學生活百科


1、激發學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法，培養學生素質 。注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，了解化學與生活的密切聯系 。
2、課堂教學要講究教法，講究藝術 。做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，效率要提高 。認真備教材、備學生，精選題型，注重知識的內在聯系，做到舉一反三，觸類旁通 。優化課堂結構，注重實驗與教學相結合，充分發揮實驗教學作用 。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓練，培養創新能力 。
3、抓好雙基教學，適當拓展、創新，針對學生的實際情況，做好優生優培，中等生和學困生進一步轉化，以求全面提高 。
4、教學過程中注重下透地雨，避免學生吃夾生飯，尊重學情尊重客觀規律，什么樣的學生學到什么程度，我們要做到心中有數 。依照中考0.7左右的難度系數，我們具體到小組要讓4號和5號的同學過關 。
5、完成教學任務時，要注重課堂生成，課堂中生發出來的問題，往往是我們教學中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節課，什么時候搞懂什么時候結束 。
6、抓邊緣生，注重優秀率的培養，我們知道這其中的難度，在優秀率培養上我們的做法是找出每班1、2號同學中不是優秀的同學單獨談心和輔導，每節課重視對他們的提問 。
7、復習過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強學生的應試能力培養 。
8、繼續加強集體備課，發揮集體的優勢，打好中考的攻堅戰 。
初中化學教學計劃7
一、學生基本情況分析：
本學期擔任1901班的化學教學工作 。化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期中取得好的成績 。這些學生來自于城市與農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好 。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣 。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步 。
二、教材基本內容分析：
1、從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容 。
2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律 。有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力 。
3、注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動 。教材從深度，廣度以及習題難度上合理安排 。按照教學大綱中規定的需要"掌握"、"理解"的內容作為教學的重點，而對要求"了解"，"常識性介紹"以及"選學"的內容，力求分清主次，區別對待 。
4、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗 。
三、教學的具體目標(含檢測內容與方向)：
1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用 。激發學生學習化學的興趣 。培養學生的科學態度和科學的學習方法，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題 。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力 。
3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育 。
4、重點培養學生的學習興趣，關注學生對化學的熱愛 。
四、教學的主要措施及方法：
1、對照《化學課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗，落實集體備課內容 。
2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程 。
3、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處，落實錯誤作業的二次更正反饋 。
4、落實各學習層次學生名單，做到有的放矢，分層教學;在教學工作中注重對邊緣生的關注，多與之溝通交流;課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業 。

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