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初三化學教學個人期末反思總結( 五 )

生活百科教學


1、激發和保持學生學習化學的興趣 。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜 ， 時間又十分緊張 ， 因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生 ， 提醒他們注意巧記的一些方法 。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜 ， 幫助學生快速理解記憶 。
2、開發和發揮化學實驗的作用 。
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣 ， 形象識記能力超過抽象識記能力 ， 在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學 ， 在課堂教學中 ， 我認真組織好實驗教學 ， 在演示實驗中 ， 引導學生學會觀察實驗現象 ， 學會在實驗中觀察和思考 ， 引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容 ， 組織學生進行相關的實驗探究 。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗 。
3、精講精練 ， 努力提高教學效率 。
教學中我緊扣課標要求、考試說明 ， 利用教材內容 ， 面向全體學生 ， 創造情境 ， 設疑破難 。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練” ， 這是鞏固知識的途徑 。精心設計一些針對性較強的問題 ， 引導學生分析研究這些問題 ， 讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的 。
4、盡力做好單元復習工作 。
初中化學知識內容繁雜 ， 涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式 ， 所以要抓住這些知識的內在聯系 ， 區別異同 ， 歸納對比 ， 幫助學生形成知識體系 ， 是提高化學成績的途徑之一 。我在教學中力求每章節過關 ， 做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇 ， 量質合理 。對于學生作業基本上做到全收和及時批改 ， 在作業上針對個人提出要求和意見 。平時就注意培優補差 ， 對學有余力的學生 ， 增大課外作業的容量 ， 加大難度 ， 在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生 ， 做到耐心細致、百問不厭 ， 利用課外時間給他們輔導 。
三、不足與反思
由于時間緊 ， 使得后期教學出現趕進度的情況 。與學生的接觸時間不夠多 ， 與學生進行交流的時間和渠道相對較少 。今后的教學中 ， 要多和學生接觸溝通 ， 學習站在他們的水平思考 ， 對學生充滿信心和信任 ， 相信通過師生的共同努力 ， 能取得較好的成績 。
【初三化學教學個人期末反思總結】

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