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初三化學教學個人期末反思總結( 四 )

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初三化學教學個人期末反思總結4
本學期按照教學計劃 ， 以及新的教學大綱 ， 本人已經如期地完成了教學任務 。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習 ， 并做好補缺補漏工作 。一個學期來 ， 我在教學方面注意了以下幾個問題 ， 現總結如下：
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的 ， 在教學中 ， 我既注意了概念的科學性 ， 又注意概念形成的階段性 。由于概念是逐步發展的 ， 因此 ， 要特別注意循循善誘 ， 由淺入深的原則 。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義 ， 也不應把一些初步的概念絕對化了 。并在教學中盡可能通俗易懂 ， 通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括 ， 使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念 ， 以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力 。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語 ， 是學習化學的重點工具 。在教學中 ， 我讓學生結合實物和化學反應 ， 學習相應的化學用語 ， 結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗 。這樣有利于學生的記憶 ， 又有利于加深他們對化學用語涵義的理解 。還應注意對化學用語進行分散教學 ， 通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習 ， 使學生逐步掌握這些學習化學的重要性 。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要 。為了使學生學好元素化合物知識 ， 在教學中要注意緊密聯系實際 ， 加強直觀教學、實驗教學 ， 讓學生多接觸實物 ， 多做這些實驗 ， 以增加感性知識 。要采取各種方式 ， 幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識 。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后 ， 教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系 ， 讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系 ， 并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用 。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科 。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣 ， 幫助學生形成概念 ， 獲得知識和技能 ， 培養觀察和實驗能力 ， 還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法 。因此 ， 加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環 。本人教學中 ， 課前準備十分周密 ， 演示實驗現象十分明顯 ， 效果良好 ， 使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作 ， 給學生示范 ， 并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維 。
根據本校的實驗設備條件 ， 我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗 ， 或調換一些實驗 ， 或適當做一些選做實驗 。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗 ， 以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神 。
初三化學教學個人期末反思總結5
轉瞬間 ， 一個學期的工作已經結束了 ， 回顧一個學期的教學工作 ， 有收獲 ， 也存在許多的不足 ， 下面我就本學期的工作做一簡要的總結 。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業 ， 教學態度認真 ， 教風扎實 ， 嚴格遵守學校的規章制度 。并能夠積極的參加政治學習 ， 虛心向前輩學習 ， 提高自己的政治水平 。
二、教育教學方面
本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作 。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段 。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎 ， 也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎 ?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力 ， 我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高 ， 有一定的畏難、依賴心理 。為了更好地完成本學期的教學任務 ， 我采取了以下的一些有效方法 ， 取得了較好的效果 。

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