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高中化學滲透法制教育教案 有德育滲透的高中化學教案模板

教學生活百科

從教案與教學設計的比較中可以看出 ， 從傳統教案到現代教學設計的根本轉折點 ， 是從“研究具體的教材和教學方法”轉向“研究促進學生學習的有效教學策略” ， 今天小編在這里給大家分享有關于有德育滲透的高中化學教案 ， 希望可以幫助到大家 。
有德育滲透的高中化學教案2021模板1
一.教學目標
(一)知識與技能
1.認識燃燒的條件和滅火的原理 。
2.知道防火和自救的常識 ， 培養自護自救能力 。
(二)過程與方法
1.通過研究燃燒的條件、探究滅火的方法,學習對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法 。
2.能用化學知識解釋日常生活中的某些燃燒現象和滅火的方法與原理 。

(三)情感態度與價值觀
1.通過燃燒既可造福人類 ， 又可能給人類帶來災害的事實 ， 學會用辨證的觀點看待問題 。
2.通過認識燃燒條件和滅火原理 ， 懂得一切事物的變化均有規律 ， 認識規律、掌握規律 ， 可以使事物按照一定的方向發展 ， 避開災害 ， 造福人類 。
3.通過安全知識的學習 ， 增強安全意識 ， 學會自我保護 。
二.教學重點、難點
重點：燃燒條件和滅火的原理難點：燃燒條件
三.教學方法
多媒體應用、演示實驗、探究活動、啟發式提問

四.教學過程
1、回憶學過的燃燒事例和燃燒現象 ， 
根據以上事例 ， 歸納燃燒定義和特征
2、播放視頻 ， 探究燃燒的條件
小結：燃燒 ， 必須同時具備三個條件 ， 缺一不可 。
(1)可燃物
(2)要與氧氣接觸 。
(3)可燃物要達到燃燒時所需的最低溫度——著火點 。
同時補充：實驗的改進
3、滅火的原理和方法
引導學生歸納總結滅火的原理

(1)、清除可燃物
(2)、隔絕氧氣(或空氣)
(3)、使溫度降到著火點以下
三者任滿足其一
播放視頻 ， 分析蠟燭熄滅的原因
4、應用
5、談一談 ， 遇到火災自救的措施
6、理解簡易滅火器的原理 ， 了解幾種常用滅火器
7、小結
8、課堂練習
9、課外任務：調查與研究 。
五、板書設計(略)
有德育滲透的高中化學教案2021模板2
教學目標
知識與技能
1.知道爆炸的含義 。
2.了解一些易燃物、易爆物的安全常識 。
過程與方法
能合理運用燃燒的知識和滅火的原理解決日常生活中一些簡單的防火、防爆問題 。
情感、態度與價值觀
通過學習 ， 逐步建立防火、防爆的意識 。
教學重難點
重點　爆炸的含義;一些易燃物、易爆物的安全常識 。
難點　如何防火、防爆 。
教學工具
蠟燭、火柴、金屬罐、小塑料瓶、面粉、橡皮管等
教學過程
一、導入新課
師：氫氣在點燃前要驗純 ， 是因為不純的氫氣燃燒容易爆炸 ， 有可能造成生命和財產的損害 。這節課我們來學習爆炸方面的知識 。
二、推進新課
爆炸
師：物質具備燃燒的條件后 ， 燃燒的劇烈程度與什么有關?
實驗探究：粉塵爆炸 。(實驗7-2)
實驗步驟：剪去空金屬罐和小塑料瓶的上部 ， 并在金屬罐和小塑料瓶的底側各打一個比橡皮管外徑略小的小孔 。連接好裝置 ， 在小塑料瓶中放入面粉 ， 點燃蠟燭 ， 用塑料蓋蓋住罐口(如圖7-11) 。從橡皮管一端鼓入大量的空氣(人距離該裝置遠一些) ， 使面粉充滿罐 ， 觀察現象 。
現象：發生了爆炸 。
師：金屬罐和塑料蓋構成了一個有限空間 ， 向裝置中鼓氣后 ， 面粉充滿了金屬罐 ， 加大了它與氧氣的接觸面積 ， 罐內的溫度達到了面粉的著火點 ， 使它在有限的空間內急劇地燃燒并在短時間內放出大量的熱 ， 使氣體體積迅速膨脹 ， 引起爆炸 。
師：可燃物在有限的空間內急劇地燃燒 ， 就會在短時間內聚積大量的熱 ， 使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸 。可能發生爆炸的物質：可燃性氣體、粉塵等 。
師：由上可知 ， 物質具備燃燒的條件后 ， 燃燒的劇烈程度和什么有關?
生：氧氣的濃度和接觸面積 ?？扇嘉锱c氧氣接觸面積越大 ， 氧氣濃度越高 ， 燃燒就越劇烈 。在一定空間內急劇燃燒 ， 并有氣體生成 ， 可以引發爆炸 。

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