1. 首頁 > 生活百科 > >

高中化學滲透法制教育教案 有德育滲透的高中化學教案模板( 三 )

教學生活百科


(3)由本來在熱水中不燃燒的白磷 ， 在通人氧氣(或空氣)后燃燒的事實 ， 再次說明燃燒需要什么條件?
(4)綜合上述討論 ， 可得出燃燒需要哪些條件?
師：通過同學們進行的實驗探究及問題的討論 ， 這些事實有力地說明了 ， 物質燃燒必須同時滿足以下三個條件：
(1)可燃物(即物質具有可燃性);
(2)可燃物要與空氣(或氧氣)接觸;
(3)達到燃燒時所需的最低溫度 。
組織學生認識常見物質 ， 例如木材、木炭、酒精、無煙煤等著火點 。
2.滅火的原理及方法 。
師：火給人類帶來了熟食和溫暖 ， 但火一旦失控也會給人類帶來災難 。同學們你知道生活和生產中通常采用的滅火方法嗎?請各小組將你們所知道的滅火方法填人表格 ， 比一比哪個小組知道的最多 。
(投影) 滅火的事例和方法
將各小組的討論結果用投影進行展示評講 。
[討論]下面請各小組根據物質燃燒的條件 ， 把剛才滅火的方法進行歸類 ， 并想一想它們之間有沒有聯系 。然后歸納小結 。
[小結]
(1)可燃物跟空氣隔絕;(2)可燃物的溫度降到著火點以下 。
師：你們能否設計一個實驗來驗證一下滅火的方法呢?
組織學生進行教材中[實驗7-1]的實驗 。根據實驗現象進一步驗證了滅火的方法 ， 然后根據這個滅火的原理設計一個簡易的滅火器 。
【高中化學滲透法制教育教案 有德育滲透的高中化學教案模板】[錄像展示]生活中幾種滅火器：(1)泡沫滅火器;(2)干粉滅火器;(3)二氧化碳滅火器 。同時分別介紹它們的滅火原理和適用范圍 。
3.易燃物和易爆物的安全知識 。
師：每年我國因地下煤礦的礦井內瓦斯爆炸 ， 化工生產的工廠爆炸、煙火爆炸等災難 ， 造成的經濟擄失上億元 ， 造成人員傷亡上千人!多么怵目驚心數據啊!那么我們作為有知識的青少年 ， 不但要學習知識 ， 還要懂得利用科學知識為民造福 ， 把災難雕患消滅在萌芽狀態 ， 下面我們一起來了解一下易矧物和易爆物的安全知識 。
除了可燃性氣體能發生爆炸外 ， 面粉、煤糕等粉塵也能發生爆炸嗎?
[實驗2]演示教材中[實驗7-2]注意：該實驗中鼓氣球與金屬罐之間的連按管可稍長一些 ， 人應遠離金屬罐 ， 以防危險 。此實驗用的面粉應干燥 ， 金屬罐可用八寶粥空罐等 。
實驗完畢 ， 請同學們觀察現象并進行分析 。諾同學們閱讀教材第1 3 2頁最后一自然段 ， 總結易刪物和易爆物的安全知識 。
[小結]
(l)在生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時 ， 必須嚴格遵守有關規定 ， 絕不允許違章操作 。
(2)展示與燃燒和爆炸有關的圖標(投影：見教材中圖7-12所示)
課后小結
師：學完本課題你應該知道：
1.可燃物與氧氣發生的一種發光發熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒 ， 燃燒需要三個條件：(l)可燃物;(2)氧氣(或空氣);(3)達到燃燒時所需的最低溫度(也叫著火點) 。
2.滅火的.原理：
( l).消除可燃物或隔離可燃物;
(2)隔絕氧氣(或空氣);
(3)使溫度降到著火點以下 。
3.在生產、運輸、使用和貯藏易燃物和易爆物時 ， 必須嚴格遵守有關規定 ， 絕不允許違章操作 。
有德育滲透的高中化學教案2021模板4
1教學目標
1.1知識與技能：
①認識燃燒的條件與滅火的方法 。
②了解常用滅火器的滅火原理和使用方法 。
1.2過程與方法：
①通過活動與探究 ， 學生對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法 。
1.3情感態度與價值觀：
①通過對燃燒條件的探究 ， 了解內因和外因的辨證關系 。
②在解決問題的過程中 ， 激發學生的進取心 ， 讓學生獲得成就感 。
2教學重點/難點/易考點
2.1教學重點
圍繞課題讓學生通過實驗探究、討論交流得出燃燒的條件和滅火的原理 。使學生感受到化學知識來源于生活 ， 并應用于生活 。
2.2教學難點
燃燒條件的探究;認識滅火的原理并應用于解決實際生活問題 。
3專家建議
4教學方法
探究式
5教學用具
1、媒體資源：自制課件
2、實驗準備：
①把玻璃棒和小木條分別在酒精燈上點燃 。

推薦閱讀