1. 首頁 > 生活百科 > >

高二生物開學第一課教案 關于高二生物教案的撰寫( 七 )

教學生活百科


一、細胞的分化
1、概念和意義
提問：一般多細胞生物體發育起點是什么?(回答：受精卵 。)
提問：受精卵進行分裂的方式是什么?(回答：有絲分裂 。)
提問：有絲分裂后 ， 親代和子代細胞中的染色體數目是否相同?(回答：相同 。)
提問：那么 ， 什么是細胞分化呢?(要求學生舉例回答 。)
提問：細胞分化在什么時候達到限度呢?(回答：胚胎期 。)
提問：細胞分化的結果是什么?(回答：形成各種不同的細胞和組織)
(概括細胞分化的概念和意義 ， 引出細胞的全能性 。)
2、細胞的全能性
進述：觀察植物細胞培養完整植株示意圖 。
從圖中我們可以看出 ， 由胡蘿卜韌皮部分離的細胞 ， 在適宜條件下 ， 經過分裂和分化又能發育成新的植株 ， 說明已經分化的細胞仍然有發育的潛能 ， 這就是細胞的全能性 。
二、細胞的癌變
講述：討論第二個問題--細胞的癌變 ， 癌細胞幾乎人人都有 ， 這并非危言聳聽 ， 病理學家經過大量尸體解剖和病理檢查后發現 ， 死亡原因雖然不同 ， 但幾乎每個人的體內都能檢出癌細胞 。只不過絕大多數人體內癌細胞很少 ， 尚未形成癌腫 。
提問：常聽說的癌癥有哪些?(回答：胃癌、肺癌、肝癌、乳腺癌、宮頸癌、大腸癌、白血病、食道癌、惡性淋巴瘤、卵巢癌…)
提問：癌癥的危害是什么?(回答：癌癥是一類嚴重威脅人類生命和健康的疾病 。據最新的統計資料報道 ， 我國每年新發現的腫瘤病人約100萬左右 ， 在全球因為癌癥 ， 每年奪去大約600萬人生命,并把1000萬人置于死亡邊緣 。隨著人類生存環境的日益惡化 ， 腫瘤的發生率呈逐年上升趨勢 。)
提問：引起細胞癌變的致癌因子有哪些種類?(回答：物理的電離輻射、x射線、紫外線 ， 化學的砷、苯、煤焦油等 ， 150多種腫瘤病毒 。)
提問：癌細胞是如何形成的?(回答：在物理、化學或病毒等致癌因子的作用下 ， 致癌基因被激活 。)
總結癌細胞及其特征 ， 人體細胞產生癌變的原因以及預防癌癥的三級防治措施 。
三、細胞的衰老：細胞衰老的特征和原因
學生閱讀"細胞的衰老" 。
提問：人體頭發變白的原因是什么?
(在學生各抒己見的基礎上 ， 總結：酪氨酸酶活性降低 。)
提問：那么如何使變白的頭發再變黑呢?
(回答：提高酪氨酸酶的活性 ， 染發等 。)
講述：總結細胞衰老的特征以及細胞衰老的原因 。就如何提高酶的活性以及染發對人體的危害等加以解釋 。
小結：要求了解細胞分化的概念和意義以及細胞的全能性 ， 了解什么是癌細胞、癌細胞的特征、引起細胞癌變的致癌因子和癌細胞形成的原因 ， 以及癌癥的預防 ， 了解細胞衰老的特征和細胞衰老的原因 。真正明白細胞分化的概念和意義;癌細胞形成的原因 。作業：
練習冊第二章第三節
關于高二生物教案的撰寫5
一、教學目標 【知識與技能】
概述DNA分子結構的主要特點 ?！具^程與方法】
在建構DNA雙螺旋結構模型的過程中 ， 提高分析能力和動手能力 ?！厩楦袘B度與價值觀】
認同人類對遺傳物質的認識是不斷深化、不斷完善的過程 。
二、教學重難點 【重點】
DNA分子結構的主要特點 。【難點】
DNA雙螺旋結構模型的建構過程 。
三、教學過程 (一)導入新課
首先回憶上一節課的內容(DNA是主要的遺傳物質) ， 之后設疑：DNA是遺傳物質 ， 那DNA分子必然攜帶著大量的遺傳信息 ?，F在大家來當科學家 ， 在了解了DNA分子的功能以后 ， 大家想要進一步了解什么?(DNA分子時如何攜帶遺傳信息的?DNA分子的遺傳功能是如何實現的?)要解決這些問題首先要了解什么?從而導入新課 。
(二)新課講授
1.師：DNA分子的組成單位是什么?請用課前準備好的材料展現出來 。
_
學生分組展示脫氧核苷酸的結構：
2.師：我們知道了DNA是脫氧核苷酸長鏈 ， 請同學們試著把自己制作的四個脫氧核苷酸連成長鏈 ， 請幾個同學說明脫氧核苷酸之間是如何連接的、四個核苷酸是怎樣排序的? 學生分組用實物進行展示 ， 并用語言描述 。
教師點評 ， 并強調相鄰的脫氧核苷酸之間的磷酸和脫氧核糖形成新的化學鍵 ， 形成磷酸和脫氧核糖交替連接的長鏈 。

推薦閱讀