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數學二年級下冊教學計劃人教版 最新數學二年級下冊教學計劃

數學生活百科

數學教學計劃是老師對每一課時做的特定教學方式的規劃，是一個老師對他的工作盡職盡責的表現，是老師對學生的教育非?？粗氐囊粋€表現，不是只照著課本去念去學，它包含了老師的心血和希望在里面 。這里給大家分享一些關于最新數學二年級下冊教學計劃，方便大家學習 。
最新數學二年級下冊教學計劃篇1
一、學生情況分析
通過一年多的學習，學生們的學習習慣已經養成了，大多數學生具備良好的學習習慣，責任心也非常強，部分學生的書寫仍舊比較潦草，這是一個非常嚴重的問題，必須要改進，同時要發展學生的數學能力，體會數學與生活的聯系，有信心學好數學這門學科 。
二、教材分析
(一)內容變動情況
1、降低了難度 。主要體現在第一單元和第三單元內容的變化上 。第一單元是統計的內容，原來二年級下冊主要是教學復式統計表以及以1當5的條形統計圖，現在重點學習調查的方法和記錄整理數據的方法 。第三單元是圖形的運動，現在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現象和旋轉現象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內容 。
2、完善結構體系 。主要體現在第五、六單元內容的變化上 。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數的除法”和“表內除法”的聯系 。
(二)教學內容

這一冊教材包括：數據收集整理，表內除法(一)，圖形的運動，表內除法(二)，混合運算，有余數的除法，萬以內數的認識，克和千克，簡單的推理，用數學解決問題和數學實踐活動小小設計師等 。
(三)編排特點
1、各領域內容穿插編排，互相搭配 。
2、繼續加強學生對知識整理能力的培養 。
3、繼續注重體現數學背景知識 。
4、在完整的過程中培養解決問題的能力 。
5、練習的層次、功能分明 。
6、為教學評價提供線索 。

三、教學目標
1、了解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據 。
2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義 。會讀、寫除法算式、知道除法算式各部分的名稱 。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系 。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題 。
3、使學生學會辨認軸對稱圖形;結合實例，初步感知平移、旋轉現象 。
4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題 。
5、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題 。
6、使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，認識余數 。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小 。
7、結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解 。
8、初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想 。
9、通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數與組合數 。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心 。

11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣 。
12、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系 。
四、教學重點、難點
重點：
1、除法 。
2、萬以內數的認識 。
3、用數學解決問題 。
難點：培養生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題 。
五、教學措施
1、科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識 。
2、萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感 。
3、改進表內除法教學的編排，體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性 。
4、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展 。
5、提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力和創新意識 。
最新數學二年級下冊教學計劃篇2
一、班級情況分析：
本班二年級學生共有學生40人，二年級的孩子經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表現出了較大的興趣 。但是還有一部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累 。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題 。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考 。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來 。

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