1. 首頁 > 生活百科 > >

2021年蘇教版二年級數學期末試卷 2021年蘇教版二年級數學下冊教案( 二 )

生活百科蘇教版


引導學生完成第2題 。
教師巡視 。指名匯報并說說是怎樣想的 。
(設計意圖)：多種形式的練習 ， 使學生鞏固并掌握利用乘法和除法的實際問題 。
四、課堂總結 。今天的學習你有什么收獲?
2021年蘇教版二年級數學下冊教案范文3
教學目標：
1、初步認識角 ， 知道角的各部分名稱;學會用尺子畫角 。
2、通過讓學生觀察、操作分析 ， 培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力 ， 發展學生獨立學習能力和創造意識 。
3、培養學生良好的合作精神 。
重點難點：
學生對于角的認識往往只是借助于實物停留在感性認識階段 ， 對角缺乏系統的認識 ， 所以本課時的重點是讓學生形成角的正確表象 ， 知道角的各部分名稱 ， 初步學會用直尺畫角 。難點是引導學生畫角的方法 。
教學工具：
ppt課件
教學過程：
一、談話引入課題
1、師：老師給大家帶來了數學王國圖形家族成員中的幾個成員 ， 大家還認識它們嗎?黑板上畫的正方形 ， 三角形 ， 圓形等 。(學生回答)今天我們來認識圖形家族中的另一個新成員：角 ， 引入課題“角的初步認識” 。今天我們就要學習“角的初步認識” 。
2、老師板書：角的初步認識
二、聯系實際 ， 引導探究
1、師：同學們對角一定都非常熟悉 ， (放PPT)讓學生看圖 ， 這幾個圖形里都有角 ， 同學們睜大你的眼睛看 ， 這就是角 。
放有關學校的情景圖的幻燈片讓學生找角 。學生一一做答 。
2、師：同學們真了不起 ， 找到了這么多角 。
3、師：那么 ， 我們現在身邊是不是也有很多角呢?同學們找找看 ， (請學生來指一指 。)學生回答：課桌的角、課本的角、門和窗的角等等 。
4、師：同學們找了那么多角 ， 那么角是由哪幾部分組成的呢?(放PPT)邊放邊說 ， 角是由一個頂點兩條邊組成的 ， 再放一遍 ， 老師說頂點 ， 邊 ， 邊 。然后板書：頂點、邊、邊 。
5、師：我們都知道什么是角 ， 也知道角的各個部分 ， 那么角是怎么畫出來的呢?同學們看大屏幕(放PPT) ， 同學們看懂了嗎?畫角時 ， 要先定頂點再畫兩條邊 。老師在黑板上再演示一遍 。
6、仔細觀察 ， 一個角有幾個頂點 ， 幾條邊組成?(生答)由一個頂點和兩條邊組成 。我們在表示角的時候 ， 不能就這么點一下 ?？蠢蠋熓窃趺幢硎窘堑?。(教師動作演示：一個頂點 ， 兩條邊 ， 再用手畫)拿起你的小手 ， 我們一起來指一指 ?，F在 ， 誰用這種方法來指一指這把尺上的角?(還有其他的角嗎?)
7、師：想一想看 ， 角可以怎么畫?要注意什么?(學生回答)先畫一個點 ， 從這點起 ， 用尺子向不同的方向畫兩條線就成了一個角 。請同學們照這個方法畫一個 ， 試試 。把你畫的角的頂點與邊指給同桌看 。(一生板演 ， 反饋時指出頂點和邊即可 。)
8、比較角的大小 ， 放兩個同樣大小的角 ， 但是邊不一樣長 ， 提問學生 ， 哪個角大 ， 同學可能要說 ， 邊長的那個角大(放幻燈片) ， 老師問學生是不是邊越長角就越大哪?同學們看到了角的大小與邊的長短沒有關系 ， 與它開口的大小有關 。
9、師：再畫一個和剛才大小不一樣的角 。請你為自己畫的角打分 。
10、折角：讓同學們拿出自己準備的紙折幾個角 ， 同桌比較一下大小 。再用一張圓形紙折 ， 看學生能否折出角 ， 老師巡視、指導 。
三、鞏固拓展 ， 課外延伸
1、師：剛才畫了一個角 ， 老師在這里再添一條線 ， 現在這里有幾個角了?(學生指 ， 教師畫弧 。)
2、師：我這里還有一個長方形的圖形 ， 如果剪去一個角 ， 請你猜猜還剩幾個角?
3、師：你能告訴同伴們 ， 今天你有哪些收獲嗎?
2021年蘇教版二年級數學下冊教案范文4
教學目標：
1、經歷以米、厘米為單位正確測量物體長度的過程 ， 體驗1米到底有多長 ， 并會估計物體的長度 。

推薦閱讀