銅鼓二中徐皛玥簡介 徐皛玥個人資料百科( 六 )


黃馨夢很快發現,她們在高中經歷的是完全不同的教育方式 。室友學地理,是用沙盤模型,由此來了解什么是丹霞地貌 。生物、物理、化學這樣的學科,更是有無盡的實踐課 。室友在高中就參加商賽,還學過制作機器人,她的同學們,是真的在用C語言和Python來實踐編程 。而黃馨夢接受的教育,就像所有縣城孩子那樣,來自教科書和一成不變的課堂 。
因此,就算她們是以相似的分數,進入了同一所大學,還是會很快看出差距 。比如室友會在很多地方游刃有余,她敢于表達,在參加各種競賽的時候,是落落大方的 。她的英語筆試不算特別強,但口語考試的時候,她說得很流利,很自信,會臨場發揮 。
和這樣的人做朋友,她懷著一種有對比、羨慕,有焦慮和追趕的復雜心情 。作為好朋友,有一次,黃馨夢和室友主動談起這個話題,但室友安慰了她,告訴她沒關系,自己只是學得比較早,先一步接受了訓練 。
是的,就算成功考入大學,在18歲之后的漫長人生里,從知識、眼界到視野,他們都正在經歷漫長的補課 。

銅鼓二中徐皛玥簡介 徐皛玥個人資料百科

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悲欣交集
七月初,今年高考已塵埃落定 。我們在銅鼓縣城停留了一周 。雖然不允許宣傳高考狀元,但還是能在這一片靜水之下,看到一些微小的喜悅,一些真切的改變 。
校務委員鄭勝保這幾天很忙 。他負責銅鼓中學的招生、招聘和宣傳 。那幾天,每天都有許多電話打進來,有人開始咨詢怎么才能轉入銅鼓中學,這是狀元帶來的效應 。
在那之前,清華北大的招生組已經到過銅鼓,也帶來了這所中學二十年都沒能得到過的東西——與頂級名校建立聯系,以及清北夏令營的名額 。
按照規則,只有學校前一年有人考上了清華北大,第二年才有機會獲得夏令營的名額 。這次拿到了,也就意味著,明年銅鼓中學的學生有機會入營,甚至獲得降分 。比起曇花一現的裸分錄取,這是一種希望,一種跳一跳就能夠得到的可能 。
徐皛玥的高分,也給了銅鼓中學的老師信心 。19年沒出過清華北大,而教書育人,又是這樣一個以成績作為絕對成果的職業,他們過得不容易,鄭勝保說,「我們是很壓抑的」 。這一次,他們得到了紓解 。
在銅鼓,我也見到了徐皛玥 。她住在縣城一個剛剛建好的小區,扎著馬尾,留著劉海,見著陌生人來了,會在意自己沒換衣服、沒洗頭 。她說話很自如,但也還有些害羞,她說,自己的成績也有起伏,并非像這次高考這樣,有斷層優勢 。這次跟她的發揮、心態也都有關 ?!笭钤沟拿^,給她的生活帶來了一陣喧囂,但慢慢又恢復了平靜 。
銅鼓中學的一位老教師告訴我,她認為徐皛玥的高分,跟家庭教育關系很大 。她認識徐皛玥的媽媽,是一位「積極向上、特別有詩情畫意的女性」,她的父親也相似,給了孩子高質量的陪伴,「她的家庭對她來說,是非常豐富的養料」 。或許不管在大城市還是縣城,家庭都是相當重要的影響因素 。
走在銅鼓中學校園里,談過了這么多好的改變,鄭勝保話鋒一轉,談起隱憂——他1996年大學畢業,到銅鼓中學教書,如今已經26年 。眼見著生源逐漸減少,質量下降 。今年銅鼓中考還有1400名學生,銅鼓中學收一半,大概750,剩下的分流到職校 。但同樣是今年,銅鼓的出生人口已經只有800,幾乎是減半了 。「過了幾年,學校都沒有生源了,那我們該怎么辦?」這是一種看似遙遠但很快就需要面對的憂慮 。
不過,在這個夏天,師生們暫時還不用想這些 。畢竟,他們才剛剛得到了一些珍貴的激勵 。
7月3日下午6點,黃昏時分,銅鼓這一屆的準高三學生,開始了他們沖刺高考的動員大會 。
第一個上去發言的,就是徐皛玥 。她的發言很輕松,還開了個玩笑:「看到網上有人說,我晚上學習到兩點,早上四點半起來背單詞,我聽著就覺得好笑 。」底下也是一陣愉快的笑聲 。她分享了自己的學習方法,要高效,而不是苦熬 。但說得更多的,還是如何調節心態,讓自己在嚴酷的高三,保持樂觀的心 。
兩個小時的會,天色一點點暗下來,那是一幅很有象征意味的景象——學生們坐在新修好的縣中操場上,他們的左邊,就是高高的青山 。
從他們出生起,這些綿延不斷的山,就形成了物理意義上以及精神意義上他們與外界的阻隔 。教育是他們沖破阻隔的一種方式,而這一次,徐皛玥打破了他們想象力的天花板 。

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