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銅鼓二中徐皛玥簡介 徐皛玥個人資料百科( 三 )

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校友王磊，1989年考入北大，現在在加州大學舊金山分校任教，是《科學》雜志評出的「世界杰出青年科學家」 。校友章紅，1984年考入南京大學，是知名的兒童文學作家，她的母親楊本芬也是作家，寫了三部曲《秋園》《浮木》《我本芬芳》，他們一家在銅鼓生活過二十多年 。

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校園里掛著杰出校友的照片 林松果 攝 校園里掛著杰出校友的照片 林松果 攝
章紅告訴《人物》，銅鼓中學的輝煌有其時代背景——教他們的老師，都是上世紀六七十年代從大城市下放到山區的大學生 。她的班主任兼數學老師是天津人，物理老師是上海人，化學老師是福建人 。他們畢業于浙大這樣的名校 。而當時的學生，也有家學淵源，很多都是知識青年的后代 。
但上世紀九十年代以后，社會開始松動 。老教師們有的退休，有的回了老家 。后來還有一些從師范大學畢業分配到銅鼓的老師，但只要找到機會，他們就會陸續離開，到城市里去 。
如今，行政強力消失后，銅鼓的教職已沒有太大的吸引力 。最近幾年，鄭勝保負責招聘，每年都要帶隊到南昌去招老師，理想情況下，他們希望能招到研究生，但這很難，只能降低標準，如果是江西師范大學的畢業生，本科也可以 。但還是吃力，就再降，宜春學院的畢業生也可以 。
前些年，他還去過華中師范大學，第一年一個都沒招到 。第二年再去，還是沒有 。后來，他就不再去了 。
同樣在凋零的還有生源 。鄭勝保說，他認同那句「寒門難出貴子」，銅鼓每年考出去的學子，很少有人回來，尤其是上了名校的，回來的幾乎為零 。沒離開的人，很多是沒條件離開 。他們每年招750個學生，但生源質量其實在下降，「現在我們還會看到，一個重點班的家長群里，很多家長沒讀過高中」 。
同時，外部世界也在變化 。2007年，江西高考改革，從估分填報變成知分填報，考生在公布考分、控制線和排名后再報志愿 。也是從這時起，銅鼓中學再沒出過清華北大——知分填報更透明，比如2021年清華北大在江西招生，理科招43人，文科招20人，考生在全省排多少名，能否上線，清清楚楚；但在估分填報的年代，有些復讀生或許分數高，但報志愿會更保守，而銅鼓中學的應屆生年齡小，報志愿更大膽，只要敢報，還是有機會 。2007年之后，這個縫隙就不存在了 。
銅鼓中學的成績起伏，也和全國的情況同頻 。清北農村學生的比例，在過去40年里經歷了降落和爬升 。在1985年，北大農村新生的比例高達38.9%，2013年則跌到了14.2% 。1990年清華的農村新生占比21.7%，到了2000年，變成了17.6% 。
「寒門再難出貴子」的討論最強烈的2012年前后，清北都推出了相應的計劃，比如「自強計劃」、「筑夢計劃」，使得農村新生比例有所回升 。之后各地還有面對貧困地區的專項計劃，但惠及的范圍有限，仍無法做到完全公平 。一個數據是，2017年，僅占全國高中總數的0.7%的108所高中，占據了當年全國高校專項計劃35%的錄取名額 。這違背了政策的初衷 。
在另一條軌道上，天平也在往反方向傾斜，那就是層出不窮的高校自主選拔政策 。比如夏令營、冬令營、校長推薦制、提前批、學科競賽及各種加分 。能拿到游戲入場券的，往往是超級中學 。
于子恒是銅鼓中學2017級學生，當年高考的理科第四名，現在就讀于華中科技大學 。高中時，他參加過一次奧林匹克化學競賽，那一次，他感觸很深 。當時是在鷹潭高中考試，到了那兒，他的第一感受是——人家的校園真大 。第二天初試，他和同學都沒過，他明確地意識到，「我們比不了」 。
當時競賽的題目，跟高中化學課本的關系不大，有很多課外知識 。后來他進了大學，學了工程類和理論類的化學，才明白了那些知識 。而超級中學，會有專門的競賽班、專業的競賽老師，這是一條順暢成熟的路徑，一路護送學生拿金牌、進名校 。但銅鼓中學，連任課老師都不足，侈談競賽 。于子恒之所以被派去參加化學競賽，而非數學和物理，也是因為后兩者要求更高，需要教師有很高的水平，也需要學生的天分和興趣，這是一個根本無法逾越、也毫無希望的嘗試 。
還有一些老師提到，學校能否與外部交流，也非常重要 。一位宜春中學高三實驗班的老師告訴《人物》，對高三來說，組織聯考是非常重要的一種途徑，能交流信息、知道學生的水平 。他們有八校聯考，還有十校聯盟，都是江西的名校，每個月考一兩次 。當然了——不會帶上銅鼓中學這樣的縣中 。

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