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人教版小學三年級語文下冊教案 人教版三年級語文下冊教案設計指南

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教學工作是教師根據確定的教學目標和必要的教學規則，傳授知識，培養學生潛能的過程 。無論教師的知識和經驗多么豐富，沒有教案的準備，就很難系統地向學生傳授教材知識 。下面小編給大家帶來關于小學三年級語文教案，方便大家學習 。
小學三年級語文教案1
《路旁的橡樹》
教學目標：
1.認識本課的三個生字，理解課文內容
2.引導學生樹立環保意識
教學重點難點：
理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義
課時安排：一課時

學法指導：自讀自悟，討論交流
教學過程 ：
一、初讀課文，了解內容
1.師：在我的家鄉，我看到人們為了燒火或拿到集市上去賣，就不顧有關規定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心里很難過 。有一位蘇聯的教育家給我們講述了這樣一個的故事……
2.揭示課題：路旁的橡樹
3.學生和教師一起初讀課文，讀準要求認識的生字
4.把這個故事講給大家聽
二、探究課文，領悟道理

1.以小組為單位，再讀課文，把課文讀通，讀順
2.你能讀懂哪一個自然段?先說說，然后把你的理解通過朗讀表達出來
3.有什么不懂嗎?
4.討論：建筑計劃可以修改嗎?
5.說說課文哪些地方最使你感動?
6.你同意“筑路工人有一顆高深的心”這種說法嗎?為什么?
7.你認為還有哪些人有一顆高尚的心?
8.學生讀最后兩個自然段
9.師：現在你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路，你有什么話要說?
三、總結課堂，遷移升華
1.你從筑路工人的做法中懂得了什么?

2.如果你到了教師的家鄉或者到了第十課中的那個小村莊，面對著不加節制的砍伐者，你怎么對他們說?
3.你能給人們提出一些好的建議嗎?
小學三年級語文教案2
《春的消息》
教學目標：
1、會認8個生字"憐、雛、禁、耀、瘙、癢、頰、苞"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣 。
3、熱愛春天，愿意去觀察、發現 。
教學重點：
1、會認本課的生字 。
2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文 。
教學難點：體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣 。
教學過程：
一、看圖導入
1、出示課文插圖：說說你看到了什么，感受到了什么?
2、春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏 。當我們發現春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發現的快樂 。讓我們先讀讀課文，看看誰給我們帶來了春天的消息 。
3、出示課題：春的消息 。
二、初讀課文、認讀生字
1、自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字 。
2、同桌互相認讀生字，并交流記字的方法 。
3、讀詞語
牽引、愛憐、雛菊、禁不住、欣喜、雀躍、照耀
綠苞、喚醒、沉睡、溪流、瘙癢、面頰、嫩綠
指名讀開火車讀齊讀
三、品讀課文，體會感情
1、自讀課文，要求正確、流利 。讀后說說你體會到課文中的'小朋友是怎樣的心情?
2、指名讀自己喜歡的段落 。
3、說說你體會到課文的小朋友是怎樣的心情?(歡快高興)
4、你從哪些地方體會到的，找出有關的詞句 。
5、反饋
6、春天已經來到，是誰告訴了我們這個好消息呢?
7、出示句子：
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳;
小花朵，你還認得我嗎?
你看我又長高了多少!
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞;
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它歌唱，和它一起奔跑 。
是誰瘙癢了我的面頰?
啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……
讀讀這些句子，說說又體會到了什么?引導學生體會小朋友與大自然之間和諧的關系，以及投身大自然中的情趣 。
8、配樂朗讀課文
四、選讀課文，自主積累，練習背誦
1、展示讀自己認為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會 。
2、選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累 ?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫 。然后讓部分學生展示交流自己積累的詞句或段落 。
3、練習背誦課文 。
五、拓展想象，發現春天 。
1、課件出示春天美景圖：桃花盛開柳樹發芽小溪解凍等

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