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初中語文八年級上冊教學計劃 初中語文八年級下教學計劃( 五 )

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(三)習作
養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材 。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實 。能根據習作內容表達的需要，分段表述 。學寫讀書筆記和常見應用文 。能根據表達需要，使用常用的標點符號 。
(四)口語實際
與人交流能尊重、理解對方 。樂于參與討論，敢于發表自己的意見 。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述 。表達要有條理，語氣、語調適當 。能根據交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發言 。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言 。
(五)綜合性學習
為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告 。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結 。對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡 。了解查找資料、運用資料的基本方法 。
三、教學重點：
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養 。
四、教學難點：
學生在閱讀方面層次比較差，導致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平 。
五、教學措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人才 。
2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力 。
3、優化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率 。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣 。
5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔 。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生 。
7、加強教學研究工作，及時積累經驗 。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質 。
六、做好差生的轉化工作：
后進生產生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥 。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步 。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐 。我認為這是轉化后進生的良藥 。如果認為后進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常 。所以轉化后進生需有耐心 。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發展，這是歷史以來有效的教育原則 。在以往的教學中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯 。本學期將繼續抓好差下生的轉化工作 。


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