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小學一年級語文下冊期末試卷人教版 小學人教版一年級語文下學期教案優質設計( 二 )

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“嗚——”小小火車開起來，一開開到你這里 。
3、游戲鞏固識字;(摘星星)
掛在天空中的小星星寂寞了，急著和同學們見面呢!你能叫出這些星星的名字嗎?能叫對，會組詞，就把小星星送給你 。
當一名同學讀時，其他同學認真聽，你們來當小評委!好嗎?他讀對了我們就跟讀，不對就幫他指出來 。
三、朗讀感悟，加深理解：
再讀課文，重點理解：
淘氣的生字寶寶又回到了課文中了，你們還認識它們嗎?
用你喜歡的方式讀一讀課文，把你喜歡的句子用直線畫出來，并且多讀幾遍，想一想你讀懂了什么?
(教師相機指導)
學生的匯報：
生：我喜歡“彎彎的月兒小小的船”一句，我明白了月亮彎彎的像小船一樣 。
(教師出示彎彎的月亮圖，隨即指導，使學生更形象的理解彎彎的 。)
師：你在生活中還見過哪些彎彎的事物?
生：彎彎的香蕉、彎彎的小橋、彎彎的小船……
生：我喜歡“小小的船兒兩頭尖”一句 。我明白了船的樣子是兩頭尖尖的 。
彎彎的月亮就是小小的船，假如我們也到這美麗的月兒船上坐一坐，你們會看到了什么?
生：我看見了藍天、無數的小星星 。
師：書上是怎么說的?
(教師指名讀)
師：藍藍的天空像什么?閃閃的星星又像什么?
(教師出示課件)
四、表演讀文，熟讀成誦：
情感朗讀，動作表演：
夜空多美麗啊!深藍的夜空中閃爍的星星對著我們眨眼睛，我們在美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星和藍藍的天，現在你能不能加上動作演演，美美地讀一讀課文 。(教師出示課件《小小的船》全文)
現在同桌之間或是自己練練 。(學生讀時，教師播放音樂)
五、交流資料，了解月亮：
你們還知道關于月亮還有許多的小知識、小故事嗎?
1、學生交流：
2、教師出示：
多么神奇的月亮!其實，月亮不是總像小船一樣，它有時是圓的有時是彎的 。我們一起來看一看吧!(教師出示課件)
六、聽歌想象，布置作業：
原來，關于月亮還有這么多的知識呢!我們在今后的學習中，要更加認真，學習到更多的知識 。在讓我們來欣賞《小小的船》這首歌曲 。請同學們閉上眼鏡，邊聽邊想象這夜空美麗的景色 。
下課后，把你想象的景色畫下來 。
人教版語文一年級下冊教案3
《鄧小平爺爺植樹》教案
學習目標：
1、認識“鄧、植”等13個生字 。會寫“爺、節”等6個字 。
2、正確流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿 。
3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環境的意識 。
【教學流程】
一、激趣導入
1、分別出示鄧小平畫像和植樹圖 。提問：
(1)這位爺爺誰認識?(他叫鄧小平，是我們國家的老一輩領導人 。為我們國家的繁榮富強做出過巨大的貢獻 。)
(2)再看著張圖，鄧小平爺爺在干什么?(植樹)這是鄧爺爺1985年3月12日植樹節親手栽種一棵小柏樹時的照片 。想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎?好!我們一起來學習課文 。
2、出示課題學生讀好課題 。
二、合作學習完成預習
1、小組成員輪流分段讀課文段，其他同學在聽時把自己不認識的字畫下來 。
2、互幫互學 。向同組同學請教，讀會所有不認識的字，再試著讀讀課文 。
3、小組邊讀課文邊思考下列問題：
(1)爺爺植樹時多大年齡了?
(2)樹栽好了鄧爺爺滿意嗎?從哪里能看出來?
學習方法：在段中逐句找在畫上記號 。
三、反饋、質疑、自悟
1、全班器讀課文
2、說說通過自己讀書你知道了什么?
3、有什么不懂的問題?
四、朗讀、感悟、體會
1、選擇自己喜歡的段落，讀給大家聽，并告訴大家你為什么喜歡這一段 。老師相機指導朗讀 。
2、指名讀第3自然段其他同學按自己對課文的理解做做動作 。
3、討論交流：鄧爺爺那么大年齡了，工作又非常忙還親自參加植樹活動我們同學該怎么樣做?
五、學習積累詞語
1、課文有很多用得非常好的詞語，學著找一找，畫出來，再讀幾遍 。
2、小組內交流，各自畫出的詞語是什么 。
人教版語文一年級下冊教案4
《蜘蛛織網》教案
教學目標：
1、通過自主合作學習，用自己的研究方法來學會13個生字、理解“織網、重新、終于、結實”等詞語的意思 。
2、讀通課文，初步感知課文大意 。

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