1. 首頁 > 生活百科 > >

人教版一年級語文下冊教案及反思 人教版語文一年級下冊教案五篇老師版2021

生活百科學生

教學水平的提高，在很大程度上取決于對教材的鉆研 。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學水平就會不斷提高 。下面小編給大家帶來關于人教版語文一年級下冊教案，方便大家學習 。
人教版語文一年級下冊教案1
《棉花姑娘》教案
一、教學目標：
1、認識姑、娘等七個生字 。會寫只、星等6個字 。
2、分角色朗讀課文，讀好請求的語氣 。
3、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲 。
二、教學準備：精美的課件
三、教學時間：2課時

四、教學過程：
一、談話導入
1、小朋友，瞧，今天，趙老師帶來了什么?(棉花)仔細看，棉花什么樣的?
2、你們知道，這雪白的棉花都能做些什么嗎?
3、點擊，出現題目 。(齊讀)
二、細讀、感悟
1、第一自然段
(1)棉花姑娘老遠就聽到了你們的聲音，可是今天，他不能來了，怎么回事?讓我們一起去看看吧!(看課件)

(2)小朋友，棉花姑娘怎么了?(指說)
是呀，她心里多難受呀!你能試著讀出她傷心、難過的樣子嗎?(自讀)
(3)指讀 。
2、第二自然段
(1)可憐的棉花姑娘被可惡的蚜蟲咬得遍體鱗傷、疼痛難忍，這可怎么辦?這時，一抬頭，看，誰來了?(指說)棉花姑娘們，你們有什么話，有什么請求快點告訴燕子姐姐吧!(指說)
(2)你們在請求燕子姐姐，那一定能讀好這句!(指讀)
(3)聽，燕子姐姐怎么說的?(聽配音)
棉花姑娘們，燕子的話，你們聽明白了嗎?(指說)
燕子姐姐幫不上忙，感到很抱歉，你能讀好他的話嗎?(指讀)
(4)現在，你愿意分角色讀好他們的對話嗎?(同桌練練)鼓勵學生加上動作 。
3、自學3、4自然段

(1)燕子姐姐不好意思地飛走了，棉花姑娘眼看葉子上的蚜蟲越來越多，難受極了，他還會請誰來看病呢?(下面在小組長的帶領下，從3、4自然段中任選你們最喜歡的一段，進行分角色朗讀)
(2)小組自讀3、4自然段，師參與學習 。
(3)小組匯報，師生隨時注意點評 。
(4)現在，想把2、3、4段分角色演下來嗎?(找幾位)其他小朋友邊看，邊思考這項練習 。會做哪道就做哪道 。(指說)
4、第五自然段
(1)小朋友，燕子、啄木鳥、青蛙都不能幫棉花姑娘捉身上的害蟲，這可怎么辦呀?棉花姑娘身上的傷口更多了，疼得嗚嗚的哭起來，誰來救救她呀?只見，一群圓圓的小蟲飛來了，看，是誰呀?(齊說)
(2)小朋友都認識他，棉花姑娘認識嗎?(指說)誰還想驚奇得問問?
(3)你能做這可愛的小蟲向棉花姑娘介紹一下自己嗎?(指說)多了不起的小蟲呀!能把蚜蟲消滅得干干凈凈!你能讀好他的話嗎?(指讀)
5、第六自然段
(1)大家看，在七星瓢蟲的醫治下，這時的棉花姑娘怎么樣了?(指說)
(2)誰愿意讀讀最后一段?(指讀)你為什么這么高興?(指說)
(3)是呀，棉花姑娘的病終于好了，正為他高興呢!誰還為他高興?(指讀)(配上點音樂，齊讀)
(5)如果能高興得背下來就好了，(指生試背)
(6)拓展練習：碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的________
雪白雪白的棉花雪白雪白的________
三、通讀全文，擴展練習
1、通讀全文 。
2、想想，生活中，你還知道誰會捉害蟲?
人教版語文一年級下冊教案2
《丑小鴨》教案
教學目標：《丑小鴨》是人教版小學語文實驗教材二年級下冊第七組的一篇課文，其第一課時的預設目標主要有以下三點 。
1.認識14個生字，會寫12個生字，理解暖烘烘、討厭、譏笑、欺負等詞的意思 。
2.能正確、流利地朗讀課文 。
3.知道丑小鴨名字的由來，了解丑小鴨與其他鴨子的不同之處 。
教學過程：
一、看圖猜故事，引出課題，了解作者
1.出示卡通人物形象圖，猜童話故事書名 。
2.《丑小鴨》是一個非常優秀的童話故事，哪些同學讀過?知道故事的作者是誰嗎?
(學生介紹安徒生，課件出示相關內容 。)
二、初讀課文，整體感知，學習字詞
1.這個故事很有意思，讀起來會更感人 。讓我們一起認真地來讀一讀吧!
出示初讀要求：
(1)讀準生字，想辦法記住字形 。
(2)正確朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍 。
(3)說說讀懂了什么，還有什么問題 。
2.交流 。
(1)認讀生字，記字形 。
(2)理解詞語 。
◆暖烘烘：換詞理解──暖洋洋 。
◆歸類理解詞語，注意他們的異同 。
蘆葦

推薦閱讀