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2021人教版公開課一年級語文下冊設計教案

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教案設計通常也稱以教為中心的教學設計 ， 主要面向教師的“教” ， 其主要內容是研究如何幫助教師把課備好、教好 。其教育思想傾向于以教師為中心 。下面小編給大家帶來關于人教版語文一年級下冊教案 ， 方便大家學習 。
人教版語文一年級下冊教案1
《鄧小平爺爺植樹》教案
學習目標：
1、認識“鄧、植”等13個生字 。會寫“爺、節”等6個字 。
2、正確流利地朗讀課文 ， 體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿 。
3、初步了解植樹的意義 ， 有植樹綠化和保護環境的意識 。
【教學流程】
一、激趣導入

1、分別出示鄧小平畫像和植樹圖 。提問：
(1)這位爺爺誰認識?(他叫鄧小平 ， 是我們國家的老一輩領導人 。為我們國家的繁榮富強做出過巨大的貢獻 。)
(2)再看著張圖 ， 鄧小平爺爺在干什么?(植樹)這是鄧爺爺1985年3月12日植樹節親手栽種一棵小柏樹時的照片 。想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎?好!我們一起來學習課文 。
2、出示課題學生讀好課題 。
二、合作學習完成預習
1、小組成員輪流分段讀課文段 ， 其他同學在聽時把自己不認識的字畫下來 。
2、互幫互學 。向同組同學請教 ， 讀會所有不認識的字 ， 再試著讀讀課文 。
3、小組邊讀課文邊思考下列問題：

(1)爺爺植樹時多大年齡了?
(2)樹栽好了鄧爺爺滿意嗎?從哪里能看出來?
學習方法：在段中逐句找在畫上記號 。
三、反饋、質疑、自悟
1、全班器讀課文
2、說說通過自己讀書你知道了什么?
3、有什么不懂的問題?
四、朗讀、感悟、體會
1、選擇自己喜歡的段落 ， 讀給大家聽 ， 并告訴大家你為什么喜歡這一段 。老師相機指導朗讀 。
2、指名讀第3自然段其他同學按自己對課文的理解做做動作 。
3、討論交流：鄧爺爺那么大年齡了 ， 工作又非常忙還親自參加植樹活動我們同學該怎么樣做?

五、學習積累詞語
1、課文有很多用得非常好的詞語 ， 學著找一找 ， 畫出來 ， 再讀幾遍 。
2、小組內交流 ， 各自畫出的詞語是什么 。
人教版語文一年級下冊教案2
《小小的船》教案
教學目的：
1、認識9個生字 ， 會寫四個字 。認識一個偏旁“門” 。
2、正確、流利地朗讀課文 ， 背誦課文 。
3、感受晴朗夜空的美麗 ， 生發熱愛大自然的情感 。
【2021人教版公開課一年級語文下冊設計教案】教學過程：
一、歌曲激趣 ， 導入新課：
你們平時喜歡聽歌嗎?那我們一起欣賞一首歌 ， 好嗎?(教師播放歌曲《小小的船》)
多么動聽的旋律 ， 多么優美的歌詞啊!這首歌的名字就是《小小的船》 。這節課呀我們要學習第七課《小小的船》(教師出示課件 ， 揭示課題 。)
二、初讀課文 ， 認識生字：
1、請同學們打開書《小小的船》一課 ， 借助拼音讀一讀課文 ， 然后在課文中圈出本課的生字 ， 想出好辦法記住它 。
2、全班交流 ， 共同學習：
(教師出示課件 ， 課文及生字)
彎：借助拼音學習生字
星：加一加 ， 日+生=星上下結構
這么多生字 ， 你們都認識它們了嗎?真的認識了?那我們就讀一讀吧!
“嗚——”小小火車開起來 ， 一開開到你這里 。
3、游戲鞏固識字;(摘星星)
掛在天空中的小星星寂寞了 ， 急著和同學們見面呢!你能叫出這些星星的名字嗎?能叫對 ， 會組詞 ， 就把小星星送給你 。
當一名同學讀時 ， 其他同學認真聽 ， 你們來當小評委!好嗎?他讀對了我們就跟讀 ， 不對就幫他指出來 。
三、朗讀感悟 ， 加深理解：
再讀課文 ， 重點理解：
淘氣的生字寶寶又回到了課文中了 ， 你們還認識它們嗎?
用你喜歡的方式讀一讀課文 ， 把你喜歡的句子用直線畫出來 ， 并且多讀幾遍 ， 想一想你讀懂了什么?
(教師相機指導)
學生的匯報：
生：我喜歡“彎彎的月兒小小的船”一句 ， 我明白了月亮彎彎的像小船一樣 。

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