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2021年小學一年級語文教學工作計劃 2021年小學一年級語文新編名師教案

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教學工作是教師根據確定的教學目標和必要的教學規則，傳授知識，培養學生潛能的過程 。無論教師的知識和經驗多么豐富，沒有教案的準備，就很難系統地向學生傳授教材知識 。下面小編給大家帶來關于小學一年級語文新編名師教案，方便大家學習 。
小學一年級語文新編名師教案1
《放小鳥》
教學目標：
1，學會本課8個生字，綠線內的生字只認識不寫，認識一個多音字，理解由生字組成的詞語 。
2，正確、流利、有感情地朗讀課文 。
3，理解課文內容，懂得要愛護鳥類，知道鳥是人類的朋友 。
教學重點、難點：
1，正確理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類 。

2，能學會本課生字，并能正確美觀書寫 。
教學準備：生字卡片 多媒體課件
教學課、2課時
第一課時
教學過程：
一、導入揭題
1.導入：今天，我們學習一篇新課文《放小鳥》 。
2.板書課題：放小鳥

3.指名讀題，齊讀題 。
4.質疑：讀了課題，你們想知道些什么?
過渡：讀了課文，相信你們自己就能明白了 。
二、賞聽課文范讀，了解課文大意
要求;認真聽說議聽后你知道了些什么?
三、初讀課文
1.自讀課文，出示要求 。(你們一定能做到：讀準字音，讀通句子)
2.檢查自讀情況(出示生字詞)
⑴自由讀 。
⑵同桌互讀，相互糾正 。
⑶指名同桌讀 。

⑷“開火車”讀(提示多音字“著zhao”)，注意正音 。
⑸指名領讀一類字 。
過渡：讀準了這些字音，相信你們一定能讀通課文 。
3.再讀課文，出示要求 。(你們一定能做到：讀通課文)
4.指名分自然段讀課文(根據實際情況作出相應的指導，讓學生練讀) 。
5.解疑：誰要放小鳥?為什么要放小鳥?
6.出示嬌風，說說其外形 。
三、教學生字
1.出示生字“閃”、“非”、“找”、“想”
2.交流記住生字的方法
3 。給生字寶寶組詞、擴詞并選詞口頭造句
4.學生描紅
5.練寫《習字冊》
小學一年級語文新編名師教案2
《世界多美呀》
教案設計：
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文 。
2、學會本課堂9個生字，6個二類字，認識2個偏旁;理解生字詞 。
3、通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發熱愛大自然的感情 。
1、學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫 。
2、了解課文的兩條線索，一條是小雞孵化的過程，一條是小雞對周圍世界的認識變化 。
3、感情地朗讀、背誦課文 。
第一課時
一、導入
1、同學們，你們周圍的世界是什么樣的?(生自由說)
2、有一只小動物也說“世界多美呀”，板書課題 。
(1)讀準“世”的音，是翹舌不是平舌音 。
(2)齊讀課題
3、讀了課題后，你有什么問題要問嗎?
4、你們的問題答案就在書中，下面我們來讀課文 。
5、錄音機范讀 。
二、初讀課文
1、借助拼音自讀課文
要求：讀準字音，讀通句子 。
2、再讀課文，把生字詞用小括號畫出來 。
要求：把生字的讀音讀準，把課文讀正確、流利 。
3、檢查自學效果
(出示生字詞)
(1)自己讀讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學的?
(2)正音 。
翹舌音：站、湛、澄 。前鼻音：站、湛、茵
后鼻音：澄 邊音：麗
(3)指名讀詞，開火車讀，齊讀 。
(4)把生字詞帶入課文中再讀一讀，把課文讀正確、流利 。
師生共同評議 。
三、初步了解課文大意
1、再指名朗讀課文，邊聽邊想：“世界多美好呀”是哪只小動物的說的?
2、它是什么情況下說的?
3、你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎?
老師也為你配上音樂
4、自讀，指讀，賽讀 。
5、全班齊讀課文 。
四、教學生字
書讀得好，字能寫得好 。
1、出示生字卡片，鞏固生字讀音 。
2、教學“羊字頭”、“田字頭” 。
3、看課后筆順表，自學生字的筆順并描紅 。
4、反饋檢查“世、美”的筆順 。
5、指導寫字 。
在學生自己仔細觀察的字形，并說出生字書寫時關鍵筆畫的基礎上，重點指導“手、世、雞、美”
6、師范寫以上四個字，學生描紅，臨寫 。
7、生寫剩余的生字 。
第二課時
一、復習

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