4、培養學生熱愛祖國語言文字、愛學語文的思想感情 。
教學重點：學會本課生字，能讀準字音，認清字形，能結合生活實際了解生字的意思 。
教學難點：能結合生活實際編對子歌 。
課時：2課時 。
第一課時
教學目標：
1、學會本課兩個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結合學生實際了解生字
的意義 。能按筆順規律，依照田字格的范字書寫 。
2、聯系生活實際，初步掌握識字的方法 。
3、培養學生愛學語文的思想感情 。
教學過程：
一、導入：誰當小小發現家?把你們課下發現的對子展示給大家吧 。
出示課題：多對少
二、初讀課文，自主識字 。
1、課文里的對子朋友我們不認識的字怎么辦?
1)借助拼音讀對子歌，畫出難讀的字詞，多讀幾遍 。
2)同桌互幫互學 。
2、誰說說兒歌里有哪些對子?
3、練習朗讀 。
三、指導書寫：“少”，說說在田字格中怎么寫?
四、熟讀課文，鞏固提高 。
1、出示課文 。
2、出示圖，說出兒歌中的對子 。
3、理解讀詞 。
指導：“多、重、白、黑、地、空”重讀
4、練習朗讀 。
5、學生自愿讀 。
6、拍手歌《多對少》 。
板書設計：5、多對少
多重白天長空北西
少輕黑夜大地南東
五、作業：
1、把今天學的對子歌或編的對子歌讀給家長聽 。
七、課堂小結：說說本節課你學會了什么?
八、教學反思：學生的接受能力有所提高，對于認讀字的學習缺乏良好的習慣 。
第二課時
教學目標：
1、掌握3個生字，能讀準音，記住形，掌握新筆畫“撇折、豎提”，能正確書寫生字 。
2、能夠朗讀對子歌 。
教學重點：識字寫字的過程 。
教學過程：
一、讀兒歌 。
二、認讀生字卡片 。少、天、長 。
三、學習生字 。
1、學習“長”：
1)讀準字音 。
2)你能用這個字組個詞嗎?
3)分析字形并書空，認識新筆畫“豎提” 。
2、學習“天” 。
四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天
五、課堂練習：
1、讀課文 。
2、做課堂練習冊 。
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