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長春版小學語文教科書一年級上冊 長春版小學語文一年級上冊教案文案( 五 )

生活百科謎語


教學重、難點
重點：正確朗讀謎語;認識8個生字 ， 會寫4個生字 。
難點：學習猜謎方法 ， 能抓住事物特點猜謎 。
教學準備
1、準備生字、詞語卡片 。
2、布置學生課前收集謎語 。
課時安排
1~2課時 。
教學過程
一、學習第一條謎語
激趣引入 。同學們 ， 喜歡猜謎語嗎?今天 ， 咱們來學習第8課《猜謎語》 。
學習第一條謎語 。
(一)自由讀課文 ， 了解謎面大意 。
自主學習 ， 初讀課文 。
1、讀一讀：借助漢語拼音 ， 初讀課文 ， 用自己喜歡的符號勾出生字 ， 反復拼讀 ， 讀準字音 。
2、想一想：這條謎語的意思是什么?
(二)合作交流 ， 猜出謎底 。
1、讀文：誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽?請學生讀課文 ， 大家評議 。
2、猜謎：你猜出的謎底是什么?說說猜的理由 。重點讓學生弄清“早上開門”和“晚上關門”是什么意思 。(早上醒來睜開眼 ， 晚上睡覺閉上眼 。)
找出這條謎語中的兩對反義詞 ， 用橫線勾出來 ， 讀一讀 。(早—晚;開—關)
(三)和生字交朋友 。
1、認讀生字：誰能把你在這條謎語中認識的生字朋友介紹給大家?學生讀出生字 ， 媒體相機出示生字 。先認讀帶拼音的生字 ， 再去掉拼音“帽子”認讀生字 。
2、鞏固生字 。
(1)開火車認讀生字卡片 。
(2)用生字口頭組詞 。
(3)選擇自己喜歡的方法分析字形結構 ， 記住生字 。(如：加一加、合一合、數筆畫等)
3、指導書寫生字 。
(1)媒體出示要求寫的生字：門、開、關 。
(2)你會寫這三個字嗎?怎樣才能把這三個字寫得美呢?
“開”字的“撇”不要寫得太斜 ， 寫成“豎撇” 。
(3)學生在田字格內按筆順書寫生字 。
(4)評一評 ， 寫好后先自評 ， 在寫得好的字下打個點 ， 然后進行互評 ， 再把寫得好的字拿到展示臺上讓全班同學欣賞 。
二、學習第二條謎語
用學習第一條謎語的方法學第二條謎語 。
(一)讀謎面：自己小聲拼讀謎面 ， 勾出生字 ， 讀準字音 。
(二)猜謎語：結合課文中的插圖和謎面 ， 想想謎底是什么 。
同學間相互交流：說說猜的理由 。“背著房子走”中的“房子”指什么?(蝸牛背上的殼)
教師小結猜謎的方法：要抓住謎面描述的事物的特征猜謎語 。
(三)學習生字 。
1、在這條謎語中 ， 你認識了哪些生字朋友 ， 媒體相機出示生字：會、頭、力、氣 。
2、用多種方法鞏固生字 。
3、你能用哪些巧方法記住這些生字?(如用編字謎的方法記“會”字：白云躲在人頭下 。)
4、指導寫生字“氣” 。并在田字格中按筆順書寫 。比一比 ， 誰寫得好 。
(四)在課文后田字格里“把你想寫的字寫一寫” 。寫完后各組選出寫得的拿到全班展示 。
(五)拓展活動 。
1、班級猜謎大賽 。同學們拿出課前收集的謎語 ， 讀給大家聽 ， 請大家猜謎底 ， 按猜出的謎語的多少來評獎 。
2、課外活動：回家開個家庭猜謎會 ， 進一步激發孩子們猜謎語的興趣 。


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