1. 首頁 > 生活百科 > >

2021新北師大版一年級數學上冊動物樂園教案( 三 )

生活百科學生


(五)鞏固練習 ， 拓展創新：
1、數的組成：利用計數器 ， 完成如下類似的題目——請小朋友準備好計數器 ， 聽老師說要求 ， 大家在計數器上撥數 。
十位上的數字是4 ， 個位上的數字是6 ， 這個數是多少?這個數是由幾個十和幾個一組成的?
… …
2、數的大小比較：
以上述學習過程中出現的這些兩位數為材料 ， 進行數的大小比較練習：
33○49 98○62 54○45 87○90 43○46-2 77○50+27
3、數的計算：
(1)以上述學習過程中出現的這些兩位數為材料 ， 進行加減法計算練習 。
第一組：35+24 42+36 56+43 57-45 98-56 84-53
第二組：38+25 46+59 36+57 54-37 42-19 51-27
(2)仔細觀察這兩組數 ， 你能發現什么——引導學生發現：第一組計算時不需要進位與退位 ， 第二組計算時需要進位與退位 。
在計算時我們要注意什么——不僅讓學生發現計算進位加法、退位減法時不要忘記“進一”和“退一” ， 更重要的是要使學生體會豎式計算的作用為“當計算遇到困難時 ， 可以用豎式來幫助解決問題” 。
三、總結與反思：
通過本節課的學習 ， 你有什么收獲?
引導學生從知識與方法兩個方面進行表述 。知識——學會了什么 ， 應該注意什么 。方法——引導學生從以“自主探究”為基礎的合作、交流、對比、觀察、反思“做數學”的角度進行總結 。
第二課時
教學內容：復習“認識鐘表”
教學目標：
1、在解決問題的過程中使學生進一步鞏固對整時、半時、大約幾時認讀鐘表時間的認識 ， 促進知識的系統化 ， 從整體上把握知識結構 。
2、以動手實踐的自主探究活動為基礎 ， 在探究時刻之間變化的
過程中幫助學生建立豐富的認讀時間的表象 ， 實現數的認識、圖形與
空間兩個領域的互相融合 。
3、經歷認讀鐘表時刻探究問題的過程 ， 體會時刻(時間)與人
們生活的密切聯系 。
教學準備：
每個同學準備一個玩具鐘表(或模型) ， 教師準備演示用鐘表 。
教學過程：
一、呈現問題：
(1)玩電瓶車的同學是 開始的 ， 結束時是4時 。
(2)坐飛天輪的同學是4時開始的 ， 結束時是。
(3)坐龍船的同學是 開始的 ， 結束時是。
(4)跳蹦蹦床的同學是3時開始的 ， 結束時是4時 。
(5)買票的小朋友4時進“兒童樂園” ，  離開“兒童樂園” 。
(6)“兒童樂園”每天下午向社會開放的時間為2時——6時 。
二、自主探究：
1、以6個問題為框架 ， 在教師指導下進行探究 。以問題(1)為例：
(1)能不能把小朋友開始玩的時間和結束的時間在鐘表上撥出來?
(2)讓學生利用鐘表(或模型)進行操作 。
(3)指名幾名同學演示 。
(4)教師引領探究——利用教具(鐘表) ， 師生共同完成從到一直到的撥針操作活動 。
2、畫出整時：
A：能不能把問題中的4時、3時、2時、6時畫出來?請同學們利用鐘面圖 ， 畫上表針 。(每個同學發一張鐘面圖)
B：能不能把你是怎么畫的展示給大家看一看?指名幾位同學上臺展示 。
C：讓畫錯的同學進行改正 。
三、梳理概括：
1、通過上面的學習 ， 你能發現什么?
引導學生能發現：跳蹦蹦床的同學是最早開始玩的 ， 坐飛天輪的同學結束的最晚 ， 跳蹦蹦床的同學玩的時間最長……
2、在認讀鐘表時應該注意什么?
引導學生把認讀鐘表要注意的事項說出來：辯認時針與分針 ， 看清時針與分針的位置……
四、課堂總結：
通過這節課的學習 ， 你有什么收獲?
2021全新新北師大版一年級數學上冊動物樂園教案3
教學內容：
《九年義務教育課程標準實驗教科書 數學》(北師大版)第四冊第三單元第二節：認識路線 。
知識與技能目標：
1. 在辨認方向的基礎上 ， 認識簡單的路線圖 ， 能根據路線圖說出從出發地到目的地行走的方向、距離和經過的地方 。
2.借助認識路線活動 ， 進一步發展學生的空間觀念 ， 鍛煉學生語言表達能力 ， 實踐能力 。
過程與方法目標：感受到合作交流的重要 ， 培養學生合作意識與習慣 。

推薦閱讀