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一年級下冊人教版識字四教案 一年級語文下冊識字四教案模板( 二 )

生活百科指導


【獨體字：工、久、氣 左右結構：計、塊】
【前鼻音：店、分 上下結構：分 】
【半包圍結構：店 】
(三)寫生字
1、師：生字會讀了我們還要會寫，大家覺得哪個生字最難寫呢?(教師范寫生字“店”、“久”、“氣”)
師：請同學們伸出右手，用食指跟著老師邊說筆畫邊書空 。
2、(教師范寫生字)
【店：部首廣字頭，寫廣字注意：橫要短，左撇要長，占字的豎要寫在豎中線偏右的位置】
【久：一筆的撇寫在左上格，不能太長，第二筆是橫撇，橫要短撇要長，第三筆的捺和第二筆的 1
第二課時
教學目標：
1、 復習鞏固課文中的生字詞 。
2、 理解課文內容，弄懂高爾基的智慧表現 。
3、 學習高爾基好學的精神，懂得用自己學到的知識來解決生活中遇到的難題 。
教學重點：
弄懂高爾基的智慧表現，學習高爾基好學的精神 。
教學難點：
弄懂高爾基的智慧表現，體會他巧裝蛋糕“巧”在哪里 。
教學準備：
資料、生字卡片，ppt課件
教學過程：
一、導入
師：上節課我們已經初步走進了高爾基的故事，同學們想知道，聰明的高爾基到底是怎么裝蛋糕的呢?今天我們就繼續來學習18課，巧裝蛋糕 。(板書課題)
二、復習
首先我們來復習一下上節課學過的生字詞，同學們看著大屏幕，都會讀嗎?那咱們來玩一個生字小游戲——“踩地雷” 。(生字復習)
三、新課學習
(一)學習課文第一、二自然段 。
1、指名讀第一、二自然段 。
指導朗讀“奇怪”二字 。(宜重讀)
提問：為什么說這是一張奇怪的訂貨單呢?這張定貨單奇怪在什么地方?仔細閱讀劃線的句子，想一想 。
2、師：哪位聰明的小朋友已經有答案了?(指名回答)
同學們，這個問題難不難呀?
3、師：面對這樣的問題，課文中的伙計們和老板是什么反應呢?
是啊，這張奇怪的訂貨單可讓蛋糕店的老板為難了 。(板書：老板 為難)
(二)學習課文第三自然段 。
【一年級下冊人教版識字四教案 一年級語文下冊識字四教案模板】1、提問：正在老板為難的時候，一個意想不到的人出現了，他是誰?他說了什么?(指名回答)
指導：是啊，他說了一句“讓我試試吧” 。他的表現和大家可不一樣了 。(板書：高爾基 試試)
2、讀這句話要求讀出他謙虛和自信 。師范讀一遍 。再讀一遍 。
師：來，咱們一起來讀一讀第三段，“大伙兒急了”預備讀!(齊讀第三段)
3、那聰明的高爾基到底是怎樣按貨單上的要求分蛋糕的呢?
(三)學習第四自然段
1、全班一起讀第四段 。
2、師：高爾基分蛋糕的方法你們知道了嗎?他先做了什么?(指名回答)再做了什么呢?
3、誰到講臺上來為大家演示一下呢?(請一名同學利用教師準備好的工具演示 高爾基裝蛋糕的方法)
(四)學習五六自然段 。
1、師：現在同學們自由朗讀第五六自然段
2、思考：那個顧客以及店里老板和伙計對高爾基的態度是怎樣的?(生答)
你能找出課文中的句子讀一讀嗎?(生讀)
重讀詞語：滿意 十分佩服(板書：佩服 智慧)
3、佩服是什么意思呢?誰能用佩服來造句?
4、師：那個顧客以及店里的老板和伙 計對高爾基的佩服說明了什么?
5、高爾基的聰明智慧是天生就有的嗎?一起讀讀第一自然段的這句話，“他一有空就鉆到書本里，伙計們都笑他是個書呆子 ?！睍糇邮侵覆欢撓祵嶋H，只知道啃書本的人 。同學們說高爾基真的是書呆子嗎?(指名回答)
是呀，他并不是書呆子，他用書中的知識為蛋糕店解決了裝蛋糕的難題，他是一個聰明又愛學習的好孩子 。
6、假如現在高爾基就站在你面前，你想對他說什么呢?(學生發言)
總結：我們也要向高爾基學習，多讀書，多思考，并且把我們學到的知識用到生活中，做一個聰明伶俐的好孩子，好嗎?
7、一起再把課文讀一遍 。
四、隨堂練習
師：咱們學習了高爾基的智慧，老師今天呀，也想考考你們的智慧，老師這里有一個圓形的蛋糕，要求同學們只切三刀，把蛋糕分成七分(重復一遍)聽清楚老師的要求了嗎?同學們在紙上把分蛋糕的方法畫出來，老師要看看哪位同學是最聰明的 。
其實呀，智慧就在我們身邊每一件小事上，同學們在生活中，也要善于運用自己的知識來解決我們遇到的難題 。
五、作業布置

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