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蘇教版八年級生物教案上冊 蘇教版八年級生物教案

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海闊憑你們躍，天高任你們飛 。愿你們信心滿滿，盡展聰明才智;妙筆生花，譜下錦繡第幾篇 。學習的敵人是自己的知足，要使自己學一點東西，必需從不自滿開始 。下面是小編為大家整理的5篇蘇教版八年級生物教案內容，感謝大家閱讀，希望能對大家有所幫助！
蘇教版八年級生物教案1
植株的生長
第二節植株的生長
教學目標
1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發育的過程 。
2.初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位 。
3.運用調查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關系 。
4.通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發展變化的觀點 。

重點和難點
1.測量數據的方法、數據的分析和處理 。
2.根尖臨時裝片的制作及觀察 。
教學設計
根靠根尖向前生長
方案一：課外小組的同學展示并描述2種根靠根尖向前生長的演示實驗的結果，匯報本組探究根尖生長的實驗方案，包括如何選材和畫線、觀察記錄、結果分析等 。
方案二：課外小組的同學在實物投影上展示并描述2種根靠根尖向前生長的演示實驗的結果，匯報本組探究根尖生長的實驗方案，如何選材和畫線，觀察記錄、結果分析等 。
方案三：生物課外小組的同學在實物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生長，而未切去根尖的幼根卻伸得很長 。

根生長最快的部位：伸長區
方案一：各小組匯報交流測量的結果 。討論：(1)各小組的測量數據出現差異的原因?如何處理?(2)如果探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠?為什么?互相交流，解答疑惑 。
方案二：各小組以實驗報告的形式，匯報交流各組探究的結果，并進行分析討論，各組之間進行評議 。評議內容包括：設計是否合理、裝置是否簡便易行、步驟是否嚴謹、記錄是否詳實、結果分析是否科學等 。
根的生長：
(1)分生區：增加細胞的數量 。(2)伸長區：增大細胞體積 。
方案一：透過培養皿的玻璃，觀察餐巾紙下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖頂端-發亮的是根冠，再用顯微鏡觀察根尖的縱切片 。
方案二：觀察培育的幼根后，動手制作根尖的臨時裝片，低倍顯微鏡下觀察根尖的4部分 。
方案三：觀察培育的幼根后，動手制作根尖的臨時裝片，低倍顯微鏡觀察，記錄觀察的結果 。在此基礎上觀察根尖永久縱切片 。
方案四：觀察根尖的結構掛圖，區分根尖的4部分細胞的數量和體積的大小 。
【蘇教版八年級生物教案上冊 蘇教版八年級生物教案】提出觀察的提綱，引導學生實驗觀察后找出很伸長最快的部位 。
枝條是芽發育成的

方案一：觀察動態展示芽發育成枝條過程的CAI課件，并進行描述 。
方案二：演示抽拉活動教具，使抽象問題具體化并仔細觀察，最后概括描述出芽發育成枝條的過程 。
方案三：觀察教師板畫的芽發育成枝條的相對應結構示意圖，并進行描述 。
方案四：先觀察動態展示芽發育成枝條的過程的CAI課件，然后在黑板上將葉芽的各分與發育成枝條的相應部分的圖用粉筆連接起來 。
提出問題，引導觀察和探究 。
用彩色粉筆在黑板上畫出芽的結構及相應的枝條圖 。提供葉芽的結構和枝條的圖各一幅，組織學生連出相對應部分 。
植株的生長需要無機鹽：
1.需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽 。
2.缺少無機鹽時的癥狀：
3.合理施肥的意義
方案一：觀察甲、乙、丙、丁4瓶中分別培養的菜豆正常葉和缺少氮、磷、鉀的葉片，描述現象并診斷病因 。
方案二：觀察生長正常的葉和缺少氮、磷、鉀的葉片的錄像，描述現象并診斷病因 。
方案三：看書自學，觀察教師出示的幾株幼苗，進行診斷，鑒別幼苗的病因 。
方案四：觀察課本插圖，進行描述，聯系實際分析生活中的現象 。
分析生活中的各種做法，樹立環保的的意識
蘇教版八年級生物教案2
種子的萌發
第二章第一節種子的萌發
教學目標：
1.通過小組的合作探究，闡明種子萌發的環境條件和自身條件 。
2.結合生活經驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發的大致過程 。
3.運用對照實驗法設計井完成對“種子萌發的環境條件”的探究，學會控制實驗條件，檢驗不同的環境因素對種子萌發的影響，進行科學方法的訓練 。
4.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發芽率 。

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