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高二生物教學計劃第一學期 高二生物課程實驗教學計劃( 五 )

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第三、虛心請教其他老師 ， 在本學期的公開課開展之前 ， 我請教了我們同組老師的不同意見 ， 他們都很熱心的提出了很多很有建設性的建議 ， 使我的公開課開展順利 。在教學上 ， 有疑必問 。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見 ， 學習他們的方法 ， 同時 ， 多聽老師的課 ， 做到邊聽邊講 ， 學習別人的優點 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀請其他老師來聽課 ， 征求他們的意見 ， 改進工作 。
第四、真批改作業：布置作業做到精讀精練 。有針對性 ， 有層次性 。為了做到這點 ， 我常常在網上搜集資料 ， 對各種輔助資料進行篩選 ， 力求每一次練習都起到的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真 ， 分析并記錄學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題作出分類總結 ， 進行透徹的評講 ， 并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢 。對文科班一些基礎特別差的學生 ， 我還多次批改 ， 重復批改 ， 然后面對面輔導 ， 力求每個知識點都能讓學生理解透徹 。
第五、做好課后輔導工作 ， 注意分層教學 。在課后 ， 為不同層次的學生進行相應的輔導 ， 以滿足不同層次的學生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 使學生從而自覺的把身心投放到學習中去 。及時肯定學生的點滴進步 。開放課堂教學 ， 鼓勵學生暢所欲言 ， 培養學生的膽量 ， 敢于表達自己的觀點 ， 同時教育學生學會傾聽 ， 學會思考 。
第六、及時對學困生進行課后輔差 ， 對后進生的輔導 ， 并不限于學習知識性的輔導 ， 更重要的是學習思想的輔導 ， 要提高后進生的成績 ， 首先要解決他們心結 ， 讓他們意識到學習的重要性和必要性 ， 使之對學習萌發興趣 。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心 ， 讓他們意識到學習并不是一項任務 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充滿樂趣的 。這樣 ， 后進生的轉化 ， 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。使學習成為他們自我意識力度一部分 。在此基礎上 ， 再教給他們學習的方法 ， 提高他們的技能 。并認真細致地做好查漏補缺工作 。后進生通常存在很多知識斷層 ， 這些都是后進生轉化過程中的拌腳石 ， 在做好后進生的轉化工作時 ， 要特別注意給他們補課 ， 把他們以前學習的知識斷層補充完整 ， 這樣 ， 他們就會學得輕松 ， 進步也快 ， 興趣和求知欲也會隨之增加 。
【高二生物教學計劃第一學期 高二生物課程實驗教學計劃】

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