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初二政治教師教學經驗總結5篇

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總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧 。接下來給大家帶來初二政治教師教學經驗總結，希望能給您大家帶來幫助 。
初二政治教師教學經驗總結1
不經意間，一學年很快就過去了 。開學時應對這屆初二學生的實際狀況，思考到學校的高要求，我感到肩上的擔子個性沉重 。此刻最后結束了，后面還有個不長不短的暑假，能夠喘一口氣，停下來寫一個工作小結 。
因為自己身上的問題很多，所以一向不敢做自我小結 。其實這是十分錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步 。我先指出我自己最大的問題是明明內心明白這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區別吧 。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義 。
當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的進步之外，我個性注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面 。同時，我明白一個人在工作上不能夠馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分 。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的明白其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力 。
下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環節，鉆研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設簡單活躍的學習氛圍，合理并創造性地運用教學方法，構成自己獨特的教學風格 。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術 。加強培優補差，對于政治知識基礎較好的學生，經常補充國內外發生的重大事件，并設計相應的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的潛力 。對于基礎薄弱的學生，則側重于基礎知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升 。
成績只能代表過去 。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返 。
初二政治教師教學經驗總結2

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 ?，F就一學期的教學情況總結如下：
一、教學指導思想明確
能夠全面落實教育教學方針，實施有關市教育局關于教學工作要點的文件精神和我校的教學工作計劃 。堅持以中華民族優秀的文化和民族精神來培養學生 。能夠堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，積極倡導思想品德教育的實踐性，培養學生創新精神和社會實踐能力 。
二、教學常規執行嚴格
1、認真備課不松懈：采用新教法，樹立新理念 。為了能夠把相關知識運用自如，提高學生學習興趣，能夠達到學以致用的目的，本學期我閱讀了大量有關青少年心理學、教育學等方面的書籍 。如：《青少年心理健康指導》、《中小學素質教育》、《思想政治教育》等相關書籍 。備課中沒有放過一個疑問，真正做到一絲不茍 。
2、充滿熱情上好課：每節課都能以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態度去面對學生 。課堂上，我能夠緊緊抓住學生心理，適時引導，積極鼓勵，參與合作，激發思維，指導探究，注重實踐 。能夠靈活運用多種教學方法引導學生自主學習主動探索，使思想政治課成為學生最想上最愿意上的課程之一 。
3、及時有效搞批改：雖然思想品德課作業并不多，但是我認為根據所學內容每課布置一個討論題或者是實踐題還是必要的，這樣才能真正做到學以致用，使學生能用所學知識解決實際問題，同時也能進一步增加學習興趣 。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好 。
4、思想輔導時時做：思想品德這一學科的教育目的就是對學生進行思想品德、法律、紀律、人格、心理等方面的教育 。無論是在生活中還是在教學中，我能時刻關注有關保護未成年人健康成長的事例，做到適時對學生進行教育，并且隨時回答學生疑問，隨時指導學生行為 。真正做到時時處處在教育 。

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