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高中政治課優秀教案( 三 )

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法律的定義：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范 。
師說：這里大家在“特殊”兩個家下面標一下著重號，如果把“特殊”兩個字去掉的話，就具體不出法律的特征了，法律是特殊的行為規范，“特殊”的方式就在于剛剛我們講的法律與其他行為規范相比之下具有的3個特征 。
(四)知識測評：
現在請大家看大屏幕，我們來看下面的內容(p56收集與分析)，看看它們分別反映了法律的什么特征 。
(指導學生進行討論，讓學生自己總結出下列的知識點)
1、全國人大常委會審議并通過法律文件
反映法律的第一個特征：由國家制定或認可
2、威武的公安干警
反映了法律的第二個特征：靠國家強制力保證實施
3、原北京市市委書記陳希同因貪污罪和瀆職罪被人民法院判處有期徒刑16年 。原第九屆全國人大常委會成克杰因貪污罪、瀆職罪被人民法院判處死刑 。
反映了法律的第三個特征：對全體社會成員具有普遍的約束力 。
(五)教師總結
這節課，我們與法律第一次“零距離”接觸 。知道生活中處處需要法律，時時需要法律，法律與我們的生活密切相關 。
正如諺語所說：“不以規矩，不能成方圓”，這句話折射出法律的光芒，從現在開始我們要樹立強烈的法律意識，既要自覺遵守法律，又要學會運用法律武器來維護自己的合法權益!
課外作業：
預習下節課的內容，收集案例來體現各種保護
反饋：
未成年人的成長需要法律的特殊保護 。
可見未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(為什么呢?)(p54共三點)
1、未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益很容易受到侵害的群體
2、家庭、學校、社會都可能存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象 。
3、由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題 。
高中政治課優秀教案2
【教材分析】
“五十六個民族五十六朵花”讓學生了解我國絢麗多彩的民族文化，是加強民族團結、弘揚民族精神的基礎，是培養民族魂、民族情的基礎 。
【學情分析】隨著年齡的增長，除了自我意識的增強，即將跨入九年級的學生視野逐步擴展，生活范圍逐漸從家庭、學校、擴展到社會 。了解各民族的文化風采，是肩負民族振興的使命，是做一個負責任公民的內在要求 。
【教學目標】
1. 知道我國各民族共同創造了輝煌燦爛的文化，每個民族以不同的風格展示著自己的風采，感受民族風采，體會博大精深的民族文化 。
2. 培養學生愛我中華，愛我家鄉的情感，增強對民族文化的認同感 。
3. 培養搜集和處理資料、信息的能力 。
【教學重難點】感悟博大精深的民族文化
【教學方法】情景教學(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究
【教學準備】制作學案和PPT
1、教師準備我國少數民族地區分布圖及圖例說明 。
2、準備歌曲《五十六個民族五十六朵花》 。
3、把學生分成若干個學習小組，搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節、風俗習慣、世界文化遺產等 。
【集體備課意見】
1、本框內容不屬中考考試內容，但是民族團結、增強民族文化的認同感，弘揚民族精神的基礎，還是要從感性上多感悟和體會，從感性認識到理性認識 。
2、師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設置情境，由情境話題展開課堂討論，在師生、生生合作中明理導行 。建議以活動為主，活動的設計讓學生有很大的參與度，同時在問題的設置上又注重思考和歸納，這樣，讓學生通過自己的活動參與得出結論，增強學生的學習興趣，增強對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感 。
3、教學設計中要充分考慮到我國民族問題的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族問題
【教學過程】
導入新課：
【播放歌曲】(聽歌曲，激發感情)
《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來欣賞、領略 。
活動一：【民族文化展示會】把每個小組的交流成果進行全班展示：
1、根據搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節、風俗習慣、世界文化遺產等課前分成若干的學習小組，分別展示 。

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