本學期除了踏踏實實認認真真的教育教學 ， 主要的目標就是激發學生興趣 ， 點燃對化學“喜愛”的火花 ， 增強責任感 ， 成為學習的主人 。激發學生的學習化學的興趣和積極性 ， 注重夯實學生基礎 ， 改進學習方法 ， 收到了很好的教學效果 。在平時教學過程中 ， 特別注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段 ， 以吸引學生 ， 每節課都以飽滿的熱情走上講臺 ， 以激情的教學吸引學生 ， 以精彩的表演感動學生 ， 讓學生入迷 。盡可能做到學生渴望上化學課 ， 愛聽化學課 ， 想聽化學課 ， 學生學習化學的積極性就被調動起來了 ， 學習化學的興趣濃厚了 ， 學習成績也就慢慢提高了 。
認真備課 ， 不但備學生而且備教材備教法 ， 同時加強實驗教學 ， 提高學生的實驗水平 。新課標人教版教材的編排有了大的改革 ， 比以前系統 ， 但知識點間的聯系較差 ， 因此在備課時 ， 認真參考和分析了很多有關資料 ， 盡量根據教材內容及學生的實際 ， 設計課的類型 ， 擬定采用的教學方法、方式 ， 認真寫好教學綱要 ， 盡量使知識點的教學有條理性 ， 學生較易學和理解 ?；瘜W實驗是為學生學習化學提供感性認識最為有效的手段 ， 也是培養學生觀察、思維等能力的有效方法 ， 還是培養學生學習化學興趣、動機的途徑 。因此 ， 我們不但不能因為(9)(10)班學生是文科學生 ， 實驗要求較低而削弱化學實驗 ， 而通過實驗來調動文、理科生學習化學的積極性 ， 培養文、理科生的科學方法、科學精神和正確的科學價值取向 。
認真批改作業 ， 及時進行針對性評價 。作業是一種很好的信息反饋方式 ， 從作業中能夠發現學生存在的一些問題 。布置作業要做到精讀精練 ， 有針對性 ， 有層次性 。為了做到這點 ， 我對網上各種輔助資料進行篩選 ， 選編習題 ， 力求每一節練習都能起到較好的效果 。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況 ， 將作業過程出現的問題作出分類總結 ， 進行針對性的評講 ， 并及時對教學方法進行改進 ， 做到有的放矢 。
根據學生實際 ， 做好后進生的轉化工作 。我教的四個班中 ， 大部分同學上課還是很認真 ， 學習勁頭也較濃 ， 只是個別班后進生面太大了 ， 后進生基礎太差 ， 考試成績也就差 ， 有些學起來就沒信心 ， 更不想去學 。針對這種情況 ， 我通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因 ， 對于對化學不感興趣的 ， 我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性 ， 或聊一些有趣的化學故事 ， 提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生 ， 我提出批評以后再加以鼓勵 ， 并為他們定下學習目標 ， 時時督促他們 ， 幫助他們;希望可以在化學科成績能慢慢的有所突破 。以 上是本人一學期化學教學中的幾點做法和想法 ， 我會在以后的教學中不斷總結 ， 不斷地提升自己的業務能力 。
粵教版初三化學期末教學總結3
本學年度 ， 我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學 ， 兼106班付班主任 ， 兼高一化學備課組組長 ， 化學科組長 ?，F在就高一化學備課組和科組建設中 ， 本人的工作作一個小結 。
高一化學備課組是一個充滿活力的集體
高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成 。高一化學備課組 ， 是一個團結奮進的備課組 ， 各成員間通力合作 ， 開展了一系列的教學改革工作 ， 取得了明顯的成績 ， 受到學校領導的肯定和學生的一致好評 。現簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天 ， 備課組進行了第一次活動 。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召 ， 開展主體式教學模式的教學改革活動 。
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