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班主任工作經驗總結材料 班主任工作經驗總結模板通用

生活百科班主任

總結出的經驗教訓是基本的，突出的，本質的，有規律性的東西，在日常學習，工作，生活中很有現實意義，具有鼓舞，針砭等作用 。下面是小編整理的班主任工作經驗總結模板通用，希望對大家有所幫助 。
班主任工作經驗總結模板通用1
一學期又匆匆而過，現做如下總結：
強化日常行為習慣教育 。日常行為習慣的培養是建立良好班風、學風的基礎，所以這是我每學期工作的重點 。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養學生對學習的責任感及自控能力 。
1、建立一日常規
首先利用晨間談話，和同學們共同討論平日同學們經常出現的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進行檢查扣分，并由專人記錄 。按時統計，對表現好的同學進行表揚鼓勵，行為差的同學進行處罰，比如抄幾篇優秀作文，倒一星期的垃圾等等 。有些同學為了免于處罰，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為 。
2、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力 。
一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強學習習慣的培養 。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業態度 。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到 。只要做作業，一定要及時、書寫一定要整潔 。當學生起來發言時，則要求他們站端正，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚 。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象，專題教育 。我總要問問同學們講了什么事，你要注意什么，以培養他們專心聽講的習慣 。

3、建立全班學生輪流值日制度，培養自主意識
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發現這樣下去只能是勤快的學生做得多，懶的同學沒事做，考慮后我采取了全班學生輪流值日后 。這樣每個學生都有獨立工作的機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力 。
班主任工作經驗總結模板通用2
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣 。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養 。
作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要 。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力 。
其次，學生養成習慣的培養 。
開學初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手，嚴格按照學校的規章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求 。

第三，選一個得力的班干部 。
在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的___同學為班長 。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管 。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的`評價也很好 。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的 。
第四，獎懲分明 。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數 。作為一個合格的班主任，要善于發現學生的閃光點 。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的優點 。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯 。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優差之分，不以學生的過去評價未來 。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步 。
第五，上好每一節班會課 。
在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論 。不搞形式主義 。

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