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一年級語文學科教學進度計劃 語文學科教學通用計劃( 二 )

生活百科理解課文


二、本冊教材的重點、難點
能夠學會自覺預習復習，養成認真完成作業的習慣;能夠準確的書寫、默寫生字248個;能夠認真聽別人講話，并能夠聽懂會轉述;能在看圖或觀察事務后用普通話說幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文;繼續學習默讀課文;能聯系語言環境和生活實際理解常用的詞語;繼續學習習作，樂于書面表達，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，能夠正確使用逗號、句號、問好和感嘆號，初步學習使用冒號、引號 。
三、本冊教材的總要求
一、學習習慣：繼續掌握正確地讀寫姿勢并養成習慣;養成自覺預習復習的習慣和認真完成作業的習慣 。繼續培養勤
勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣;繼續培養勤查字典，主動識字的習慣;培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣 。
二、漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話 。能熟記《漢語拼音字母表》 。
三、識字寫字：準確認讀374個字，能按筆順正確書寫、默寫248個字，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱 。
四、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話 。能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫 。愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌 。
五、閱讀：繼續練習正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能復述課文;會分角色朗讀課文 。繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出問題 。能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思 。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意 。
六、習作：留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達 。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白 。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號 。初步學習冒號、引號 。
四、各單元教學
要求(語文包括作文)
學習習慣
培養學生自主預習、復習、認真完成作業的習慣 。
第一單元
學習本單元中三篇課文《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》理解課文內容，學會本單元生字48個，能夠背誦《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》 。練習習作：任選課文中一組圖畫，寫一篇習作，注意分段 。要求先打草稿，然后念念改改直到自己滿意了，再謄寫到習作本上 。讓人看明白就行了 。
第二單元
學習本單元中三篇課文《微笑著承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》，能夠讀通順課文，理解課文，并能熟練背誦課文《雪兒》 。學會本單元生字46個，理解相關詞語意思 。練習習作：為別人畫一張像，然后寫一篇習作 。要求畫好像以后，征求一下同學們的意見，再寫成習作 。除了寫外貌，還可以寫她的性格、愛好 。
第三單元
學習本單元中四篇課文《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》，能夠讀通順課文，理解課文，并能復述《菩薩兵》、《大作家的小老師》，能夠背誦《塞下曲》、《少年王勃》 。學會本單元生字58個，理解相關詞語意思 。習作：寫寫自己的新發現 。把自己發現的寫下來，要寫的有意思，如果感興趣還可以為習作配圖 。
第四單元
學習本單元中三篇課文《趕?！贰ⅰ逗苫ā?、《古詩兩首》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠背誦《荷花》、《古詩兩首》 。學會本單元生字37個，理解相關詞語意思，理解古詩含義 。習作：看圖寫一段對話，要求從課文中任選一副圖，展開想象，寫一段話 。注意正確使用標點符號 。
第五單元
學習本單元中三篇課文《我應該感到自豪才對》、《水上飛機》、《跟蹤臺風的衛星》，能夠讀通順課文，理解課文，并能講述《我應該感到自豪才對》這個故事 。學會本單元生字40個，理解相關詞語意思 。習作：寫一篇黑板報稿 。根據課文提供的材料，為黑板報寫一篇介紹端午節的短文，可以寫端午節的來歷，也可以介紹端午節的風俗 。
第六單元
學習本單元中三篇課文《“你必須把這條魚放掉》、《狼和虎》、《放飛蜻蜓》，能夠讀通順課文，理解課文，能復述課文 。學會本單元生字52個，理解相關詞語意思 。習作：寫一篇發表自己對某件事的看法的文章 。要求選擇你對發生在身邊的事的看法寫出來 。

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