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五年級作文《水滸傳》讀后感500字左右 五年級閱讀《水滸傳》讀后感與心得范文2021年( 二 )

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五年級閱讀《水滸傳》讀后感與心得【篇四】
《水滸傳》這本書我已經看了三四遍了，在別人眼里看來這是傻看，但是，我被這本書的故事情節給深深吸引住了，一百單八將的每個人的性格特點各不相同，如百發百中的小李廣花榮、仗義疏財的花和尚魯智深……但我最喜歡的還是軍師吳用，他足智多謀，遇事沉穩，總是用正確的方法做正確的事 。

在智取十萬生辰綱這筆財富時，吳用和其他六位頭領設計在酒里下，把楊志的部隊麻倒，沒用武力就輕輕松松地把這筆大財富給奪了過來 。
吳用遇到困難時沉著、冷靜;而我遇到困難時，直接向別人求助 。有一次，我在做作業時遇到了一道難題，沒經過思考就直接去問爸爸，爸爸問我：“你思考了沒有?”“沒有 ?！卑职致犃?，臉色變得嚴肅起來，說：“你現在就去認真思考，實在想不出再來問我 ?！薄爸懒??！蔽以诜块g里認認真真地思考了那道題，結果一下子就寫出了答案 。
吳用做事時總是三思而后行;而我做事時總是猛沖猛闖，經常闖禍 。有一次，表妹在做題時，有幾道不會，就叫我跟她講解，我那時候想看電視，就幫她寫上了答案，結果表妹考試考到了類似的題目，表妹不會做，結果就考砸了 ?；丶液螅砻帽г刮覜]跟她講解 。事后，媽媽知道了，把我狠狠地批評了一頓 。
當我了解了吳用后，我就明白了一個道理：遇事一定要沉著、冷靜，三思而后行，用正確的方法做正確的事 。
【五年級作文《水滸傳》讀后感500字左右 五年級閱讀《水滸傳》讀后感與心得范文2021年】《水滸傳》這本書讓我受益匪淺，使我懂得：在人生道路上有著許許多多的磕磕絆絆，當你遇到磕磕絆絆的時候，就應該冷靜下來，尋找問題的根源，用正確的方法處理 。
五年級閱讀《水滸傳》讀后感與心得【篇五】
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭_人謀害的英雄故事 。讀完全書，忠、義二字在我腦海里
一個“義”字，包括了太多的內容 。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字 。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫 。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的 。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心 。義，可以解釋為正義 。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人 。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義 。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的 。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的 。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了 。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案 。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽 。
讀完《水滸傳》，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀!


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