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體育老師學期教學總結 地理老師學期教學總結( 四 )

生活百科課堂


存在的不足是 ， 學生的知識結構還不是很完整 ， 課后反思不夠及時 ， 對個別學習主動性不強的學生督促不夠 ， 這些都有待以后改進 。
地理老師學期教學總結5
這學年我擔任八年級整個年級的教學任務 。現將一學年的工作作如下幾個方面的總結：
一、認真分析、制定合理的學年教育教學計劃
本學年八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材 。其內容主要是中國地理第一至四單元 。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等 。我希望學生通過一學年的學習 ， 基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識 ， 認識我國的基本國情 ， 并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能 ， 樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念 。
當我第一次走進教室的時候 ， 通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱 。于是 ， 我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通 ， 了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績 ， 分析同學們的學習效果 。同時 ， 從與同學們的交流、交談中 ， 深入到他們的內心世界 ， 了解他們的真實呼聲和感受 ， 為他們打開一扇心靈的窗口 。
在此基礎上 ， 根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況 ， 決定從本學年開始培養學生的備考意識 ， 并在教學時數、教學進度上提前安排 。據此 ， 本學年除完成八年級地理上冊的教學任務外 ， 還將組織學生學習下冊課本的部分內容 ， 為復習奠定基礎 。
二、自覺落實教學常規
1.由于自己是一名“非專業”的地理老師 ， 要真正具備相應的學科教學能力 ， 就必須付出比別人多的時間和精力 。為此 ， 我認真研究教材及學生 ， 悉心查閱資料 ， 學習時新的教育教學思想和方法 。有時 ， 為了備好一節課 ， 不厭其煩地向同學科老師請教 ， 吸取他們的經驗 。平日里 ， 積極利用網絡和配套教學光盤 ， 查找、整合課程資源 ， 為上好一節課作有效的準備 。
2.教學中我力爭做到精講 ， 把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上 ， 避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現 。課堂上 ， 積極引導學生熟悉教材文本 ， 重視讀圖訓練 ， 加強學生間的合作探究能力的培養 ， 讓學生在掌握學習方法的基礎上 ， 努力提高課堂學習實效 。訓練題力求讓學生當堂完成 ， 對突出問題及時予以糾正、指導 。這在很大程度上提高了學生的學習興趣 。
3.認真對待每個同學的作業 ， 因材批閱 ， 為每位同學的發展指明了方向 。每一個班級的學生數都在六十人以上 ， 每批改一次作業就是一項沉重的工作 。每次面對堆積如山的作業本 ， 我覺得它不是負擔 ， 而是一種責任、一種使命 。對成績差的同學的作業 ， 我更顯得認真仔細 ， 要讓他們真實的感受到老師的關愛 。因為 ， 作業是與他們最多的交流、與溝通方式 。像5班的譚家杭同學 ， 上學年期末地理考試不及格 ， 而本學年他對地理產生了新的興趣 ， 作業做得認真了 ， 成績也提高了 ， 每一次測驗都在及格以上 。這與我對他的激勵和“作業交流”是分不開的 。在學生的作業本上我基本上不劃“x” ， 針對錯題我或畫上一個圓圈 ， 或在題的旁邊劃上一個“?” ， 有時也給一些提示性的評語 ， 告知學生應該怎樣避免錯誤 。
4.除教學隨堂評價外 ， 力求適時進行單元形成性檢測 ， 以了解學生的學習效果 。雖然有時成績不盡人意 ， 但我沒有放棄希望 。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題 ， 還有學習態度、學習興趣等方面的問題 ， 要在短時間內從根本上解決 ， 顯然還有些難度 。盡管如此 ， 我仍然以積極的心態 ， 堅持培優輔差 。且盼望期末有一個好結果 。
三、積極參加校本研究
1.自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐 。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動 。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師 ， 偶爾也遇到了一些困難 ， 但我并不氣餒 ?！靶坳P漫道真如鐵 ， 而今邁步從頭越” ， 在以后的學習和工作中 ， 我仍將一如既往的“激情飛揚” 。

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