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體育老師學期教學總結 地理老師學期教學總結( 二 )

生活百科課堂


2.本學期我注意利用地理教具、圖片 ， 特別是充分利用現代化的教學手段組織教學 。
3.加強組內教師的相互交流 ， 互相聽課 ， 圓滿完成了本學期聽課任務 ， 并通過互相學習 ， 取長補短 ， 促進了自身教學水平的提高 。
二.教育教學科研以日常教學活動為基礎 ， 并貫穿在日常教研工作中 。
1.我能夠利用教研活動學習相關課題材料 ， 并爭取機會與校外、區外進行交流學習 。
2.貫徹科研落實課堂的原則 ， 繼續推進科研課題的實驗研究工作 ， 使我組的課題《地理課堂常規教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展 ， 并進行了中期匯報 。

3.我積極撰寫教學經驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項 。
三.抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設 。
1.認真組織好學校天文知識方面的社團活動 ， 豐富了學生視野 ， 提高了學生探索宇宙奧妙的興趣 。
2.能結合研究課題 ， 進行校本課程的建設 ， 但相關方面的理論與經驗相對不足 ， 需要今后認真學習 。
3.根據學校要求 ， 認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展 。
地理老師學期教學總結3
20_年下學期我擔任了_x學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的) ， 并擔任高一地理備課組長的工作 ， 任務艱巨 ， 在與諸位地理教師的協同合作下 ， 明確職責 ， 腳踏實地的工作 ， 各項教學活動開展的井井有條 ， 現將一學期的具體工作總結
一、積極參加課改培訓 ， 加強理論學習、促進觀念轉變
根據學校的統一安排 ， 我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓 。三天培訓期間 ， 通識培訓 ， 對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區的教學經驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識 ， 理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口 。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作
本學期切切實實做好高中地理會考工作 ， 力爭全部學生達標 ， 重點做學習困難學生的工作 。注重對高二文科班打好基礎及培優 ， 組織高一備課組成員做好下列工作：1、學習地理課程標準 ， 做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材 ， 對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整 ， 力求實現突破課改中的重點和難點 。2、安排每一個星期的教學進度、課時安排 ， 每堂課的大致上法 ， 從而保證十個班級的教學進度一致 。高一備課組內 ， 每位科任老師上倆次公開課 ， 取長補短 ， 教學相長 。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明 ， 探討復習教學策略 ， 做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作 。4、抓教學常規組織有關學習活動 ， 多研究探索教法 ， 不斷提高課堂效益 ， 研究學法 ， 將如何引導學生改善學習方式 ， 促進學習方式多元化 ， 為研究重點促進學生學習方式的轉變 。主要措施：培養良好的道德規范和學習習慣 ， 在教學中多采用啟發式創造性的教學方式 。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與 。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動 ， 設計各種真實的活動 ， 通過各種實踐 ， 達到有利于學生綜合能力提高的目的 。

三、投身單元備課活動 ， 研究新課標、把握新教材
為了更快更好的適應新課改的要求 ， 早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想 ， 開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實 。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務 。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式 ， 發揮了個人的優勢和特色 ， 整體提高了備課效率 。通過舉辦組內備課活動 ， 老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多 ， 對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用 。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗 ， 教師的研究視野也開闊了 ， 目光更明亮了 ， 把握新課程的能力增強了 。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源 。

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