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草的筆順 曹的筆順( 四 )

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③果然：事情的結果與所說的相符 。
（4）多音字：
稱：
che?ng稱象稱呼
che?n 對稱稱心
得：
dé得到 得意
de覺得
děi 非得 總得
（5）形近字：
“稱”左邊是禾 ， 右邊是爾；“秤”左邊是禾 ， 右邊是干 ， 要注意區分 。
“做”左邊是人 ， 右邊是故；“作”左邊是人 ， 右邊是乍 。
“底”和“低”偏旁不同 ， “桿”和“竿”偏旁不同 ， 寫的時候要注意 。
（6）易錯音、易錯詞
字音：稱（che?ng）象 秤（che?ng）桿（gǎn）
（7）人物形象
（愛動腦筋、善于觀察、聰明、機智）的曹沖
（8）本文主題
本文講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱象的辦法的故事 ， 展示了曹沖的聰明才智 。
（9）課后題思考
①朗讀課文 ， 畫出文中提到的兩種稱象的辦法 ， 說說為什么曹沖的辦法好 。
●答：因為曹沖稱象的辦法簡單 ， 結果準確 。
②讀第4自然段 ， 給下面的內容排序 ， 再說說曹沖稱象的過程 。
●（先）趕象上船（然后）在船舷上做記號（再）把大象趕上岸 ， 往船上裝石頭（最后）稱石頭的重量 。
（7）體會每組句子意思的不同 ， 再用加點加粗的詞語各說一句話 。
曹操的兒子曹沖七歲 。
曹操的兒子曹沖才七歲 。
參考答案：
●“才”是僅僅的意思 ， 說明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法 ， 強調了他非常聰明、善于觀察和動腦筋的特點 。
用“才”造句：
●八點了 ， 小紅才來到學校 。
●妹妹上幼兒園才十多天 。
大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
參考答案：
●從“到底”二字體會到大家都特別想知道這頭大象的重量 。
用“到底”造句：
●你到底想干什么？
●你到底愿不愿陪我去超市？

5.《玲玲的畫》
（1）重點字詞解釋：
①得意：感到非常滿意 。
②端詳：仔細地看 。
③糟：（事情或情況）壞 。
④壞事：本文指不如意的事情 。
（2）易錯音、易錯詞
字音：一幅（fú）畫
字形：
“玲”左邊是王 ， 右邊令；“鈴”左邊是金 ， 右邊是令 。
“拿”上面是合 ， 下面是手 。
（3）積累詞語
ABB：懶洋洋 綠油油 樂呵呵 美滋滋
（4）課文寫了一件什么事？
事情的三要素：起因、經過、結果：
起因：畫弄臟 ， 來不及畫 。（壞事）
經過：在弄臟的地方畫了只小花狗 。
結果：畫變得更好了 。（好事）
（5）人物形象
（愛動腦筋）的玲玲
（6）本文主題
●《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活動的小故事：玲玲準備參加比賽的畫 ， 不小心弄上了墨漬 ， 在爸爸的啟發下 ， 墨漬被“變”成了小花狗 。課文中爸爸的話告訴了我們生活中只要肯動腦筋 ， 壞事也能變成好事的道理 。
（7）課后題思考
■朗讀課文 ， 試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語 ， 講講這個故事 。
●玲玲準備參加比賽 ， 她畫了一幅《我家的一角》 ， 正在她（得意地端詳著自己的畫）時 ， 這幅畫（不小心弄臟了） ， 玲玲心里很（傷心） ， 在爸爸的啟發下 ， 她（在弄臟的地方畫了一只小狗） ， 經過這么一改 ， 玲玲（滿意）地笑了 。

6.《一封信》
（1）重點字詞解釋：
冷清：冷落而寂寞 。
（2）易錯詞
字形：
“今”字下面不要加一點 ， 與“令”的書寫要區別 。
“信”字右邊之一橫是長橫 。
“圓”字里面是個員 ， 與“園”的書寫要區別 。
（3）多音字：
朝：
cháo朝代 唐朝
zha?o朝陽 今朝
重：
chóng重新 重復
zho?ng重要 重心
結：
jie結束 團結
jiē結實 結巴
（4）句式練習：
太陽閃閃發光 ， 挺好 。
 ， 挺好 。
（5）詞語積累：
ABAC：又蹦又跳 又唱又跳 又說又笑
（6）人物形象
（勤勞 ， 在家做力所能及的事、懂事）的露西
（7）本文主題

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