北京科技職業學院始建于1997年 ， 共有兩個校區近萬畝土地 ， 建筑面積90余萬平方米 ， 高峰期在校生人數5萬余人 。學校自創辦以來 ， 秉承“黨建引領、育人報國”的辦學宗旨 ， 立足北京經濟和社會發展需要 ， 把中華優秀傳統文化的弘揚和傳承與高職學生的培養深度融合 ， 從學校建設和校園文化的頂層設計入手 ， 從課程改革和培養方案的落地著眼 ， 營造全場景育人的教化環境 ， 取得了一系列育人成果 。2020年11月 ， 中宣部文產資金重大項目“中華優秀傳統文化”系列教材高職學段綱要研發及編寫項目正式落戶北京科技職業學院 。這是學校長期堅持“三進、三入、四結合”的中華優秀傳統文化教育實踐路徑獲得的豐碩回報 。
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一、堅持“黨建引領、育人報國”的辦學宗旨 ， 夯實中華優秀傳統文化教育的基因和根脈
1997年 ， 忠誠于黨的教育事業的老黨員周繼庭滿懷育人報國的情懷 ， 創辦了北京科技職業學院 。他在辦學伊始即先建黨組織再招師招生 ， 成功植入“黨建引領辦學”的紅色基因 ， 確立了中國 *** 在北京科技職業學院的政治核心地位 。以此為根基 ， 周繼庭在全校大力推廣黨建引領和國學教育 ， 并深挖和提煉傳統文化精髓 ， 確定了“致知格物、品端學粹”的校訓和“憂勞興校、逸豫亡身”的自省格言 ， 使“堅持不懈、追求卓越”的北科精神成為北科人共同的追求 。
二、堅持“德技雙修、以德為先”的教育理念 ， 把立德樹人作為中華優秀傳統文化教育的祈向和旨歸
高職院校以培養技術技能型人才為目標 ， 但這并不意味著高職教育應“唯技術技能論” 。在長期實踐中 ， 學校堅決摒棄和破除這種錯誤的育人觀 ， 堅持“德技雙修、以德為先”的教育理念 。學校黨委和校長辦公會屢次強調要使學生“品在心、能在身、技在手” ， 堅持把立德樹人作為根本任務 ， 引導學生“做人做事”“成人成才”并舉 。建校25年來 ， 學校始終堅持培養具有健全人格、高尚情操的“眼里有活、手會干活、能文能武”的職業人才 。
三、堅持“三進、三入、四結合”的教育路徑 ， 明確中華優秀傳統文化教育的實踐指針和現實遵循
在教育路徑上 ， 學校秉承“三進、三入、四結合” ?！叭M”即推動優秀傳統文化“進校園、進教材、進課堂” ， “三入”即讓優秀傳統文化“入耳、入腦、入心” ， “四結合”即顯性與隱性相結合、正業與居學相結合、外塑與內化相結合、線上與線下相結合 。
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（一）推動中華優秀傳統文化“進校園、進教材、進課堂”
周繼庭自建校起即倡導和推動傳統文化“進校園” ， 如以“仁義禮智信”命名教學樓 ， 將孔子像引入校園 。同時 ， 還主持研發了中華優秀傳統文化系列教材及配套課程 ， 落實傳統文化“進教材”“進課堂” ， 如周繼庭開發的“應用國學系列校本教材”和據此開設的“應用國學之道德經”“孫子兵法”“素書”課程 ， 以及“中華茶藝”“詩詞鑒賞”“民族舞蹈”“民族樂器”等傳統文化課程 。另外 ， 負責多年黨務工作和政工干部出身的他還堅持黨委書記親自給學生上黨課的做法 ， 把中華優秀傳統文化的弘揚與黨建結合起來 ， 通古博今 ， 借古喻今 ， 使得他的黨課生動形象 ， 深受廣大師生的歡迎 。建校25年 ， 周繼庭親授黨課共300余次 ， 扎實的黨課功底和深厚的國學造詣相輔相成 ， 讓“周書記黨課”成為北京科技職業學院一張亮麗的名片 。2017年新上任的黨委書記周孟奎“蕭規曹隨” ， 繼續文化傳承創新 ， 創造性提出了中華優秀傳統文化“四環共振”育人模式并大膽進行實踐探索 ， 把“黨建引領”弘揚優秀傳統文化這張名片凸顯得更加亮麗 。
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