顧炎武是哪個朝代的 顧炎武

作者:周可真(蘇州大學政治與公共管理學院哲學系教授,本文為山東省圖書館顧炎武公開課之一講的講稿)
顧炎武(1613—1682),字寧人,又字石戶,度變姓名為蔣山傭,學者稱亭林先生,江蘇昆山人,明清之際著名學者 。清光緒三十四年(1908年),朝廷批準顧炎武、王夫之、黃宗羲從祀文廟,從此,他們被舉世公認為清初“三大儒” 。梁啟超在《中國近三百年學術史》中,更盛贊顧炎武“不但是經師,而且是人師” 。

顧炎武是哪個朝代的  顧炎武

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顧炎武畫像資料圖片

顧炎武出身名門望族,高祖、曾祖、祖父都被載入《明史·列傳》 。顧炎武剛出生,就被紹芾抱去,做了他的嗣孫 。紹芾是炎武親祖父紹芳之弟,曾參加科舉考試,院試成績差,靠捐納進了國子監,后來以貢生身份多次參加鄉試,但直到50歲也沒能中舉,最終摒棄科舉 。他有個獨生子同吉,18歲訂婚,未到結婚,因病離世 。按當時習俗,同吉未婚妻王氏本可另嫁他人,但王氏卻認為,既然跟顧家訂了婚約,就理應守約,不能毀約,于是不顧父母反對,毅然歸顧家守貞 。就這樣,王氏成了炎武的嗣母 。
王氏自小受到嚴格的家教和禮義約束,進入顧家后,對待公婆異常孝順 。抱炎武為嗣子后,教子有方,其“未嫁守節,孝順公婆,立后訓子”的事跡,廣為鄉人傳頌 。崇禎九年(1636年),被御賜“貞孝”牌坊,其事跡被載入《明史·列女傳》 。
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于右任書顧炎武名句 資料圖片
顧炎武自小受到良好的家教,首先是嗣母的道德教誨 。歸結起來有三點:之一,王氏信守婚約,未婚歸顧,她以這種身教方式,教導炎武做人當守“信” 。第二,王氏孝敬公婆,數十年如一日,讓炎武懂得了為人當盡“孝” 。第三,清順治元年(1644年),王氏聽聞昆山、常熟相繼陷于清軍,毅然絕食自盡,臨終遺命炎武:“我雖婦人,身受國恩,與國俱亡,義也 。汝無為異國臣子,無負世世國恩,無忘先祖遺訓,則吾可以瞑于地下 ?!蓖跏辖^命之言行,使炎武牢記為人當盡“忠” 。
“信”“孝”“忠”,成為顧炎武道德認知的基本理念 。后來他在《日知錄》中詮釋人性道:“子之孝,臣之忠,夫之貞,婦之信,此天之所命而人受之為性者也 。故曰‘天命之謂性’ ?!?br /> 顧炎武所受的良好家教,還有來自嗣祖的知識教誨 。紹芾因其本人曾長期困于科舉考試的經歷,原本無意于讓炎武走科舉這條路,平時教授炎武的大多是無關科舉應試的古代經典,包括《國語》《戰國策》《史記》《資治通鑒》之類的史學名著,以及《孫子》《吳子》之類的兵法經典 。他諄諄教導炎武:“士當求實學,凡天文、地理、兵農、水土,及一代典章之故不可不熟究 ?!焙髞碛幸晃怀Ec其往來的老者向紹芾建議:“此兒頗慧,何不令習帖括,乃為是闊遠者乎?”紹芾經不住別人如此善意勸說,才勉強讓炎武學習科舉文字,但并不指望炎武在科舉仕途上有什么發展,所以在炎武十四歲考中秀才后,本該是其一門心思備考舉人,紹芾卻拿出自己手抄的邸報來給炎武閱讀,欲使其知曉國政時事 。
顧炎武自己對科舉考試也是心不在焉,崇禎年間與同鄉同學歸莊一起,積極參加復社的活動,常跟四方之士打交道,荒廢了科舉學業,雖屢次參加鄉試,卻每試皆敗 。當時,在農民起義軍和清兵雙重打擊下,明王朝已然搖搖欲墜 。炎武常讀邸報,對于國內政治和軍事形勢大體了然,他深為國家命運擔憂,又自覺經世乏術,愧疚難當!27歲鄉試再次落第,他毅然決然放棄了科舉,義無反顧投身到為國分憂的實學興邦的事業中 。
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顧炎武著《讀史方輿紀要》 資料圖片
崇禎十七年(1644年)春,李自成攻進北京 。此后,江南先后出現了多個南明政權,顧炎武曾效命于其中兩個政權——弘光和隆武,先被弘光聘為兵部司務,后又被隆武聘為兵部職方司主事 。隆武政權覆滅后,顧炎武又寫密信給鄭成功,試圖跟海上抗清武裝力量建立聯系,未獲成功,又嘗試從海道投奔南明的另一個小朝廷——魯王政權,也沒有成功 。此后,不再看到顧炎武有明顯從事抗清活動的跡象 。他開始過起遺民生活 。
顧炎武最初的遺民生活是“隱于商賈”,即以經商方式逃避與清朝的政治合作 。從清順治七年(1650年)開始,其斷斷續續經商,持續六七年,曾販賣過布匹,可能還做藥材生意 。這期間,顧炎武還參加了蘇州吳江的遺民詩社——驚隱詩社(又稱“逃社”,也稱“逃之盟”) ??滴醵辏?663年),社中骨干人物潘檉章、吳炎,因受“文字獄”牽連,被當局所殺 。此后,驚隱詩社逐漸停止活動 。潘、吳遇難時,顧炎武已游學北方,他在太原聽到潘、吳遇難消息,寫下了《祭吳潘二節士詩》,對這兩位遺民同道有“一代文章亡左馬,千秋仁義在吳潘”的極高評價 。顧炎武還將孤苦無依的潘耒(檉章之弟)收為弟子,加以多方照料和精心培養 。

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